中班古诗欣赏：小池 中班古诗欣赏：小池 活动目标 1、欣赏初夏的美景，萌发对大自然的热爱。 2、欣赏古诗，感受古诗的意境美。 3、理解古诗大意，能用自己的语言表达出来，并用绘画进行表现。 活动准备 电子大书、白纸、蜡笔、水彩颜料、水彩笔、墨汁、毛笔等。 活动过程 一、激发兴趣。 ——（出示电子大书）师：今天老师带来了一幅非常美的画，大家一起来欣赏，这幅画上你们看到了什么？（蜻蜓、荷花、树、池塘、流水、山） ——有很多的花会在春天开，但有一种花它是夏天才开的，你们知道它是什么花吗？（荷花） ——山上有一个洞，从洞里流出一股泉水，这个洞是泉眼。 ——太阳照射下，池塘边的树在水上出现了它的影子。 ——荷叶刚刚露出尖尖的角，已经有蜻蜓站立在上面了。 ——师：你们觉得这景色美不美？ ——师：古代诗人杨万里把这漂亮的景色用一首诗记录了下来，我们一起来学习。 二、欣赏古诗。 1、教师有感情地朗读古诗。 2、请幼儿对照图画，找一找每句诗相对应的内容。 1 3、教师带幼儿朗读古诗。 4、分组诵读古诗。 三、美术活动。 ——请幼儿用自己的语言说一说古诗的大意。 ——请幼儿根据自己的理解，将古诗表现的美丽景色用自己喜欢的方式画下来。 四、作品分享。 ——请幼儿将画好的作品分享给自己的同伴，并跟同伴介绍自己画的内容。 活动应变 可准备一些荷花、蜻蜓等图片或视频，让幼儿感知欣赏后再作画。 活动延伸 用废旧塑料勺子、雪糕棒制作蜻蜓。 区角活动 语言区：将古诗《小池》的图画贴在区域内，让幼儿阅读。 美工区：投放绘画工具，鼓励幼儿根据诗意作画。 环境创设 将幼儿画好的作品贴在班级区域内。 家园同步 请幼儿回家后把古诗背给家长听，并给家长讲讲古诗的大意。鼓励幼儿将古诗表达的美景画下来。 随机教育 日常引导幼儿观察周围的美景，尝试用语言或画笔表现出来，激发幼儿爱自然，善观察的情感和能力。 相关链接 2 古诗大意：泉眼很爱惜地让泉水一点一点地流出来，映在水上的树荫很喜欢这晴天风光的柔和。鲜嫩的荷叶那尖尖的角刚露出水面就有蜻蜓落在它的上头了。 3 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/da681c51862458fb770bf78a6529647d2728348d.html