教育随笔：让孩子不断有新的发现 户外自由活动结束了，老师招呼孩子们回活动室。回到活动室，老师清点人数发现，经常“调皮、捣蛋”的黄亮不见了。“一定还在外面玩，这孩子真让人头疼！”老师生气地向门外走出，打算把黄亮“揪”回来。刚要出门，黄亮得意地捏着一个香烟外包装盒回来了。一边走还一边喊着：“老师，你看我捉了许多‘小虫’，还放进塑料袋里，可好玩了！”看着满脸笑容、充满好奇目光的黄亮，老师的气一下烟消云散了，心想：幸亏没有发火，不然一颗对周围事物的好奇心又要被扼杀了，“我们一起来喂养它们吧，看它们喜欢吃什么，让全班小朋友都来看一看，好不好。”“好！” 黄亮高兴地答应了。从此孩子们经常把自己认为“有价值”的东西带来，大家共享：漂亮的贝壳、珊瑚；亲自动手种植的蒜苗；游来游去的小金鱼„„不断丰富的材料让孩子们不断有新的发现，提出新的问题。 精心呵护孩子的好奇心，让他们永远保持对周围事物的探索兴趣，是孩子不断创新的源泉所在。不管作为家长，还是教师，为了孩子的终身发展，让我们用孩子的眼光和孩子一同去发现生活中的科学，与孩子一同对生活中的问题进行科学探究，这是一项令人激动和兴奋、同时也极富挑战性的工作，我们应该主动应对挑战，因为这样可以留住孩子们的好奇心！ 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/db0843e684254b35eefd3438.html