幼儿园大班教育教学随笔,培养好性情的宝宝

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幼儿园大班教育教学随笔,培养好性情的

宝宝

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孩子的性情好坏?实话说,是大人教的。您想想,有多少父母和祖辈,孩子刚一哭闹耍性子,就心软了,就“投降”了,就百依百顺了。等到孩子已经“掌握”了任性这个要挟大人的“法宝”,知道任性可以“摆布”大人达到自己的最终目标,无休止地恶性发展下去时,家长才挠头,才想到要治治了,这时的确难办了。因为大人已经教会了闺女他任性。

有什么法子吗?

防患于未然 孩子的任性表现,一般也有规律。您可以留意观察孩子在什么情况下容易犯拧劲,当这种情况临近之时,您可以事先向孩子提出要求,“约法三章”。比如孩子和祖辈在一起容易任性,那么您带他到白常洁去之前,就该打打“预防针”。

说理引导 孩子有些要求是无理的或不能满足的,您应赶紧利用童话、故事等方式,给孩子讲清道理,这常常可以避免孩子犯拧。但一定要及时,别等孩子拧劲上来了再去说理。

激将夸奖 小孩子好胜,更喜欢“听好话”“戴高帽”。在孩子消失任性的初期,您或者顺向地夸奖他的某一长处,为孩子“转变”找台阶,或者反向地激将,说他“不会怎样,不能怎样”,孩子可能就来


了“我能……”的劲。这样,也脱离往往使孩子摆脱任性的市场情绪状态。

注意转移 经常看到这样的情形:孩子非常任性地要做得好做不该做的事,大人非要阻拦无可,但说也不听完打也不行,一个要干,一个要拦,相持不下局面郁闷。若恰在这时推门进来一个生人或发生一件新奇的事,孩子立刻被吸引过去,拧劲不消自灭了。这是因为爸爸妈妈的注意转移了。孩子的注意是容易转移的。您出现大幅可以在孩子出现明显任性行为时,利用当时的情境特点,设法把孩子的注意力,转移到能吸引小孩的一些别的、新颖的事物上去。这一方法在任性初起时更灵。

不予理睬 前苏联英雄舒拉小时候也有侠客过任性哭闹的毛病。一次他非要在饭前吃粉羹(通常饭后吃的一种食物)不可,为此大声哭闹起来。爸爸、妈妈并没有哄他,而是相继走了出去,屋里只剩舒拉自己。开初,他仍然大声哭闹,过了一阵,不见回音,没有听众还哭泣给谁?自觉没趣也就收场了。这启示我们,在孩子任性地耍脾气时,您在料定没什么“安全问题”的情况下,就可以不去理睬他,听任他闹一阵子。等他不闹了再去说理。这种方法需要您一不要太性急,二不要心太软。

自我强化 孩子任性的行为所导致的结果对自己也有强化宝宝作用,结果令人满意是正强化,孩子就会继续这一行为;结果似乎痛苦则是负强化,孩子就自发地改变这一行为。这可以叫“自我强化”。高傲利用这一规律可以矫治孩子任性的毛病。比如,孩子一犯拧劲不吃饭,拿不吃饭要挟大人。那么好,您就赶快收拾饭桌,让孩子好好熬一顿。这饿肚子的感觉就是最好强化的当季强化。再如开头提到的,没到穿裙子的季节赶不上孩子犯拧非穿不可,如果其它办法不管用了,那么就让孩子急著穿,着凉挨冻就是最好的教育。采用这一方法,一是要后果对孩子身心没多大的伤害,其二大人要狠狠心。


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