中班科学活动：神奇的种子 活动目标： 1、认识各种种子的外形特征，知道种子的传播方法。 2、培养幼儿的观察力，激发幼儿对植物种子传播的兴趣。 3、培养幼儿热爱大自然的情感。 活动准备： 1、物质准备 （1）各种实物种子（如：红豆,西瓜，棉花，等） （2）种子传播过程图片。 （3）课件《种子的传播》，录音机、磁带。 （4）实物：苹果、桃子；葫芦种子头饰若干。 2、经验准备：活动前带领孩子们到乡村进行春季观察，了解春天是播种的季节，幼儿参加播种活动，初步认识种子。在大自然的怀抱中感受春的气息。 活动过程： 一、导入种子 1、教师出示苹果、桃子导入。春天来了，老师给小朋友请来了两位神秘的小客人，你们猜他们是谁呢？ 2、教师操作切开果实（苹果、桃）取出种子导入，引导幼儿发现果实里都有种子。 3、教师讲解种子的用途。提问：你还见过哪些种子？ 二、观察种子 1、教师：老师给小朋友准备了许多的种子宝宝，让我们一起去看看它、摸摸它，观察一下它们长的什么样子。 2、幼儿操作，观察种子。 幼儿讲一讲自己认识的种子。如：玉米、水稻、花生、葡萄种子等。 三、认识种子 1、教师讲解四种种子的外形特征（蒲公英宝宝像一把小伞、苍耳宝宝身上有刺、葡萄宝宝小小的黑黑的、葫芦宝宝白白的像瓜子）。 2、幼儿通过观察和操作，发现蒲公英、苍耳、葡萄、葫芦种子的特征，请幼儿挑选出这四种种子。 四、种子的传播 1、教师：这些种子是怎样被带到别处的呢？被带到别处的过程叫做传播，种子是怎样传播的呢？ 2、教师操作课件，幼儿观察种子的传播方法及过程。 3、教师小结：蒲公英是靠风传播的，苍耳是靠动物传播的，葡萄是靠小鸟传播的，葫芦是靠水传播的。 五、分辨种子 1、教师引导幼儿观察其他种子 2、幼儿分辨出哪些种子可以吃：玉米、水稻、葵花籽、花生、黄豆等。 3、哪些种子不能吃（没有食用价值的）：茄子种子、花籽、葫芦籽、葡萄籽、苹果籽、白菜籽、萝卜籽等。 六、游戏：播种种子 幼儿是葫芦种子宝宝，教师来播种。 用品：水壶、锄头、袋子、葫芦头饰等。 玩法：教师刨坑将葫芦种子种上，葫芦宝宝发芽了，然后教师浇水，葫芦宝宝长高了，教师再浇水，葫芦宝宝长大了，教师拿袋子将葫芦采摘回家。在音乐声中结束活动。 活动延伸： 在幼儿园的试验田中种植种子，让幼儿记录好生长记录 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/db419fd0b90d4a7302768e9951e79b8968026884.html