幼儿园托班奥尔夫音乐教案：蝴蝶 活动准备： 奥尔夫音乐《蝴蝶》，蝴蝶图片两张，丝巾若干、道具花若干。 活动过程： 一、暖身活动（开场舞） 1、大家一起围圈随音乐拍拍手 2、大家一起围圈随音乐节奏踏踏脚 3、全体手拉手围成一个圈慢慢后退成大圈 4、全体手拉手慢慢前进成小圈 二、出示蝴蝶图片引出主题 1、师：小朋友们，今天有许多客人来和我们一起上课，我们一起来和客人问个好！老师还带了一个特别的朋友来和大家认识呢！ 2、出示蝴蝶图片一，播放歌曲《蝴蝶》 蝴蝶蝴蝶生得真美丽，头带着金丝身穿花花衣。 你爱花儿花也爱你，你会跳舞花又甜蜜 三、学习基本舞步——小碎步 1、师：蝴蝶漂亮吗？ 2、出示图片二，“哪里漂亮了？” 3、师：蝴蝶是怎么飞的呢？幼儿自由想像各种蝴蝶飞的样子 教师总结： 1、飞的时候后跟离地，小脚尖点地，飞起来的时候轻轻的，小脚轻轻点地踏步。我们把这种脚的动作叫做小碎步。 2、教师示范飞这边飞那边，飞高飞低；转圈；中间间接音乐蹲下来休息 3、请能干的小朋友上来和老师示范表演 4、全班小朋友配上音乐跟随教师一起来表演一遍小碎步。 四、围绕花朵飞舞 1、教师示范跳一小段蝴蝶舞 师：我们的小朋友真能干，下面老师来当蝴蝶妈妈，你们来当小蝴蝶，蝴蝶们！妈妈会跳一支蝴蝶舞，学好这个舞以后你们就可以跟妈妈去花园啦，先来看妈妈跳蝴蝶舞！（教师出示绑着红黄蓝三种颜色花的凳子，围着花朵跟随音乐完整演示，以花朵布置一个花园的情景，激发幼儿学习蝴蝶的欲望。） 2、请三名幼儿跳蝴蝶舞 师：这支蝴蝶舞好不好看，请两只能干的蝴蝶上来和蝴蝶妈妈一起来表演蝴蝶舞吧！（两个小朋友上来跟随音乐一起表演奥尔夫） 3、集体跟音乐跳一遍蝴蝶舞 师：蝴蝶们，我们一起来为去花园跟音乐跳蝴蝶舞吧！（以提问引发幼儿思考及学习蝴蝶飞的兴趣，在幼儿自己想像飞的动作后，教师总结动作，并以蝴蝶跟蝴蝶妈妈学本领这一情节，来带领幼儿跟随音乐做相应完整的奥尔夫动作。 五、持丝巾飞舞动作 师：我这里有很多花衣裳，蝴蝶们穿上花衣裳跳舞吧！ 教师示范拿丝巾。每人有一条~2条丝巾，在教室内自由飞舞，一 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/db8195e50608763231126edb6f1aff00bed57033.html