龙源期刊网 http://www.qikan.com.cn 小学一年级琵琶校本课的实施研究 作者：陶美玉 来源：《艺术大观》2019年第04期 摘要：本课题从提升学生学习质量、提高琵琶课堂效率着眼，按国家音乐课程1-2年级学段标准，选取各类琵琶入门教材的精华内容，结合国家音乐教材内容，录制琵琶教学视频，编写琵琶校本课一年级上册教材，并研发国家专利学具。为提高学生学习琵琶的兴趣、提高音乐素养的实现做出贡献，为琵琶教学及相关领域提供更多优质资源。 关键词：琵琶校本课;教学视频;校本课开发;器乐集体课教学方法 为丰富学生音乐素养，奠定民乐团基础，我校开设了琵琶校本课，在学习中出现学生看不清老师真人示范、乐器损坏课下无法练习、课后练习不准确及生病停课等时间、空间问题，导致学生学习效率不高。为此，我从琵琶集体课教学角度出发，按照小学音乐课标分析学情，选取市面琵琶教材精华内容，结合国家音乐教材提炼归纳，编写教材，录制视频并实施，衍生发明国家专利学具，为提高效率，提升学生素养做出贡献。 一、开发教学视频 在《儿童琵琶集体课教学探微》中指出集体课中可运用游戏、鼓励式教学法帮助学生更好地学习，根据琵琶教学特点可运用“演示”“观摩”与传统“语言讲授”教学法相结合，使学生通过直观体验获得知识技能，说明开发“教学视频”辅助课堂教学的必要性。国家教学部建立了“数字学校（BDS）”及“空中课堂”“虚拟课堂”网络课程，但暂没有开发出针对琵琶集体课的视频内容，而市面上的琵琶教学视频数量繁多但质量良莠不齐，系统性不强，不能直接用于琵琶校本课中，所以开发教学视频有着非常重要的意义。 开发途径主要分三类，一是搜索网络共享资源，主要用于课上欣赏课，比如教材的第一单元《认识琵琶》;二是自创，根据学情、教材及教学环节进行课程录制，主要用于教学示范，既可课上新授，也可课后复习，比如教材的第二单元《走近琵琶》;三是课堂生成，用于不同教师上课的教学范例，比如《苏珊娜》;另外在课题实施的过程中，还衍生了学生的课下练习视频，可帮助老师对学生学习情况进行分析。 二、课前准备 （一）硬件设备 首先，教室要配备吸音板、电子大屏及一个班额数量的学具，包含儿童微调轴琵琶，高度为29cm-34cm的凳子，儿童指甲，透气胶布。其次，需要摆放学具的墙壁挂钩，例如：专业圆盘螺丝款，直径为8.3cm，总长度14.3cm，挂钩间距5.2cm，材质为铁质、塑料和软棉，重量约129.5g，如果有条件，可另配民乐拾音器、收发器及扩声音箱。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/dc0dbd8a0622192e453610661ed9ad51f01d5496.html