［学习目标］ 1．感受古代诗词的艺术魅力，培养学生诵读和鉴赏古诗词的能力。 2．体会诗人抒发的情怀，领悟诗词中隽永的意蕴。 3．领悟体会“因声求气 吟咏诗韵”的诗歌学习探究方法。 ［学习重点］ 感受诗词中的语言美和意境美。 ［学习难点］ 培养学生对蕴涵在诗词中的思想感情和人生哲理的领悟。 ［天天预习］ 1．课内名句 （1） ，天涯霜雪霁寒宵。 （2）五更鼓角声悲壮， 。 （3） ，夷歌数处起渔樵。 （4）卧龙跃马终黄土， 。 【答案】（1）岁暮阴阳催短景（2）三峡星河影动摇 （3）野哭几家闻战伐（4）卧龙跃马终黄土 2．文学常识 【作者简介】 杜甫（公元712～770），字子美，又称少陵野老、杜工部、杜拾遗。他的诗反映唐安史之乱前后的社会现实，故有“诗史”之称。他的诗表达悲天悯人情怀、济世安民思想以及其高尚人格和完美技巧，故又有“诗圣”之称，并被推崇为现实主义诗派的代表，他与李白并称为“李杜”，更被宗代江西派奉为鼻祖，著有《杜工部集》。 【写作背景】 这首七言律诗于大历元年（766）冬寓居夔州西阁时所作，是诗人感时、伤乱、忆旧、思乡心情的真实写照。当时，当时西川军阀混战，连年不息；吐蕃也不断侵袭蜀地。诗人曾经历过徐知道的叛变，受尽颠沛流离之苦，而好友郑虔、李白、严武等人相继亡故，所以杜甫深感寂寞悲哀。这首诗所写的是诗人在一个雪后的不眠之夜里的所闻所感，诗题叫做《阁夜》。 ［文本研读］ 1．诵读全诗，结合注释，将诗歌译为现代汉语。 时令到了寒冬，日子就越来越短；浪迹天涯，在这霜雪初散的寒宵。五更时听到战鼓号角，起伏悲壮；山峡倒映着银河星辰，随波动摇。野外几家哭声，传来战争的讯息；数处渔人樵夫，唱起夷族的歌谣。诸葛亮和公孙述，一样终成黄土；人事变迁音书断绝，我寂寞无聊。 2．首联“岁暮阴阳催短景，天涯霜雪霁寒宵。”描绘了一幅怎样的图景？作者的心境如何？ 严冬岁杪，白昼很短，日落月升仿佛催促着白天匆匆而过。大雪初霁，皑皑白雪在月光的辉映下，使山城夔州的冬夜更显凄清寂静。夜雪初霁之景烘托出诗人的凄苦悲凉的心境。借诗人所处的外部环境的叙写，传达出垂老飘零的深沉悲慨。 3．“卧龙跃马终黄土，人事音书漫寂寥”引用了那些典故？ 作用是什么？ “卧龙”，指诸葛亮。“跃马”，指公孙述，这里运用了诸葛亮和公孙述的典故，用诸葛亮和公孙述这样的人物最终都归于黄土，说明人事变迁，音书断绝，使人感到寂寞无聊，但又算得了什么？诗人在夜凉如水的夜晚，面对破碎的山河、零落的知交而难以抑制的内心的伤痛，实际上更深刻地抒发了诗人垂老自伤、飘零及忧国忧民的情怀。 尾联看似自宽自慰，实则有着诗人深入的思考，诗人并不只是一般地描写他早已写过多次的战乱，而是将眼前的动荡放到更深广的历史背景中去思考。古往今来，不论贤愚忠逆，最终都不免归卧黄土；战争无论延续多久，终会结束；生命无论受到多少摧残，总会延续。 ［问题探究］ 1．此诗一共写了诗人几种悲慨？找出诗句细加品读。 【答案】“岁暮阴阳催短景”表达了诗人对时光飞逝人生短促的感慨，“天涯霜雪霁寒宵”表达了诗人客居天涯的凄寒，颔联和颈联表达了诗人对百姓因战争而劳顿的痛惜之情，“卧龙跃马终黄土”表达了诗人对宇宙永恒、人生无常的悲哀，“人事音书漫寂寥”表达了诗人 老病孤独、亲朋音讯断绝的寂寥和无奈。 2．谈谈诗歌是怎样运用烘托的表现手法的？ 【答案】诗歌抒写了诗人夜宿两阁的所见所闻所感就运用了烘托的手法。如首联借夜雪初霁之景烘托出诗人的凄苦悲凉的心境。严冬岁杪，白昼很短，日落月升仿佛催促着白天匆匆而过。大雪初霁，皑皑白雪在月光的辉映下，使山城夔州的冬夜更显凄清寂静。颌联从侧面烘托出夔州一带也不太平，黎明前军队已在加紧活动，诗人用“鼓角”二字点示，再加“五更”“声悲壮”等词语结合，兵革未息，战争频仍的气氛就自然地传达出来了。 ［学习小结］ 《阁夜》写冬夜景色，有伤乱思乡的意思。全诗气象雄阔，大有上天下地，俯仰古今之概。明代胡应麟称赞此诗“气象雄盖宇宙，法律细入毫芒”，并说它是“老杜七言律全篇可法者”，七言律诗的“千秋鼻祖”。反复诵读诗歌，培养读赏的兴趣和增强古诗的韵律感，深入感知诗中的意境，积累鉴赏古典诗词的方法。 ［课时测评］ 1．下列诗句中加点词语解释不正确的一项是（ ） A．岁暮阴阳催短景（景物、景象） ．B．天涯霜雪霁寒宵（雪止） ．C．夷歌数处起渔樵（指四川境内少数民族的歌谣） ．．D．人事音书漫寂寥（徒然、白白地） ．【答案】A（景，同“影”，日光） 2．扩展下面语句，扩展成不少于100字的一段文字。要求用上“李白、杜少陵、白居易、辛弃疾、陆放翁、苏东坡、文天祥”这些人。 翻开古诗文，你可以一一品味历史文人们深刻的思想感情。 【答案】读杜少陵、白居易，你懂得了什么是忧民情结；读辛弃疾、陆放翁，你明白了什么是爱国情怀。李太白的傲骨使你钦佩，苏东坡的豪放让泥叹服，文天祥的忠心让你扼腕„„读着、品着，你已经和诗人们融为了一体，共同承担了历史赋予的神圣使命。 3．把下列带序号的句子组合成语意连贯的一段话并填入横线处。（只填序号） 理学家为什么崇古抑律？ 古体与律体之辨跟诗歌史联系起来，就是古体的典范——汉魏晋诗与律体的典范——唐诗之辨。 ①那么，为什么讲求声、对偶等形式技巧就是品格低呢？ ②他们认为，诗歌的审美方面、形式技巧方面对于人的道德修养没有正面的价 值。 ③以这种价值观去看诗歌的体裁样式，古体诗就高于律诗。 ④既然诗歌的审美方面没有价值，本来可以不讲，但是如果要进入到诗歌领域去谈诗的话，那么，形式方面人为的工巧因素越多，其价值就越低。 ⑤抛开诗歌的内容不论，单从形式上看，近体诗要讲求声律、对偶等，这些讲求在理学家看来，是其在品格上低于古体诗的重要原因。 【答案】⑤①②④③ （⑤句紧承“理学家为什么崇古抑律”这一问题，故排在首位，①句进一步阐述原因，又提出问题，②句回答，故②在①后，④句紧承②句“价值”，紧跟其后，③句进行小结，故在最后） 4．读下面的唐诗，回答文后问题： ①岁暮 杜甫 ②岁暮远为客，边隅还用兵。烟尘犯雪岭，鼓角动江城。 天地日流血，朝廷谁请缨？济时敢爱死？寂寞壮心惊! [注]①本诗作于唐代宗广德元年(763)末，时杜甫客居阆州(今四川阆中)。②雪岭：又名雪山，在成都(今四川成都)西。雪岭临近松州、维州、保州(均在今四川成都西北)，杜甫作本诗时，三州已被吐蕃攻占。 （1）诗人为什么会发出“寂寞壮心惊”的感慨?请结合全诗作简要分析。 【答案】边境发生战争，时局艰危，朝中无人为国分忧；岁末暮年，漂泊异乡，政治上被冷落，孤独寂寞；诗人崇高的责任感、强烈的爱国感情与其艰难的处境，报国愿望难以实现形成巨大反差。 （2）这首诗使用了多种表达技巧，请举出两种并作赏析。 【答案】借代，如“烟尘”代边境战争；与后文“鼓角”相应，从视角和听觉两方面突出了战争的紧张，渲染了时局的艰危。用典，如，“请缨”，典出《汉书.终军传》；在诗句中暗示朝中无人为国分忧，借以表达诗人对国事的深深忧虑。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/dc27236802768e9951e73840.html