初中数学文化活动周方案 一、活动主题： 为了让全体同学更全面地了解数学、喜爱数学、享受数学；体现数学文化的魅力，学校决定开展数学文化活动周。 本届数学文化周活动的口号是“亲近数学、展示数学、快乐数学”。活动形式有：魔方比赛，数学猜谜、数学智力大冲浪（包括数学计算比赛、探索数的奥秘、生活中的数学）、数学手抄报制展示、数学趣味实践活动。通过丰富多彩的数学活动，让学生充分感受数学的魅力，激发学生学习数学的兴趣， 全面提升学生的数学素养。 二、主办：初中数学组 三．活动主题：“亲近数学、展示数学、快乐数学”。 四、活动时间：20XX年10月18日——20XX年10日24日 五、活动安排： 前期准备 制作宣传海报，数学猜谜资料、数学智力大冲浪过关三套题纸、制作 数学小报等。 10月18日 上午 数学文化活动周开幕式。数学手抄报展示。班级数学板报展示。 下午 数学智力大冲浪：第一关“计算题大比拼”比赛。 时间：第七节；地点：各班教室； 10月19日 上午 数学猜谜比赛 地点：各班教室走廊；时间：早自习到中午的课间时间 下午 数学趣味实践活动 （1）测量操场旗杆的高度； （2）估算操场内圈跑到的面积。 10月22日 上午 魔方比赛 地点：四楼会议室 时间：间操时间 下午 数学智力大冲浪：第二关“探索数的奥秘竞赛” 地点：四楼会议室 时间：第七节 10月23日 下午 数学智力大冲浪：第三关“了解生活中的数学知识竞赛” 地点：四楼会议室 时间：第七节 10月24日 闭幕式，总结汇报各项评比结果。 地点：操场 时间：12：30----1：30 六、各项活动细则： 1.魔方比赛 (1) 活动形式 每班派出5名代表，去四楼会议室参加比赛 (2)比赛规则：按照时间计时，分别加20分，15分，10分。 2.“数学手抄报展示” （1） 活动形式 学生每人出一份数学手抄报，内容包括：数学日记、数学知识介绍、数学趣题、数学家故事和数学知识单元整理等。版面布局合理，色彩鲜明，做到数学味与艺术性和谐统一。版面为A3大小。 （2） 比赛规则：全体学生参与，每班评选20份，选上同学每人加20分，计入最佳创意奖总分。 3.数学趣味实践活动： (1)活动形式：老师在课堂上抛出问题，学生可以去操场上实践思考 （2）比赛规则：思路正确的同学，每人加10分，得分计入总分。 4.数学猜谜比赛 （1）活动形式： 数学谜面在教室走廊挂出，学生对有兴趣答出的谜面，可以把答案交给任课数学老师，由老师统计得分。 （2）比赛规则：全体同学参与，每答对一条，加10分，计入最佳创意奖总分。 5.数学智力大冲浪 （1）活动形式：三关均是全体同学参与，第一关全体学生在教室里答题，过第一关的学生，到四楼会议室进行第二关比赛，过第二关的学生继续在会议室比赛，其它学生回到班级参加比赛。 （2）比赛规则：第一关：计算题大比拼，总分100分，按照得分进入第二关，分数计入总分。 第二关：探索数的奥秘竞赛，总分100分，进入第二关选手分数*100%，未进第二关者分数*80%，得分计入总分。 第三关：了解生活中的数学知识竞赛，总分100分，进入第三关选手分数*100%，进到第二关选手分数*80%，在第一关的选手分数*70%，得分计入总分。 七．奖项设置 1.数学小能手创意奖：每班15人 2.数学竞赛奖：按总分从高到低，评出奖次。 一等奖：12人 二等奖：16人 三等奖：20人 八、负责人员安排： 1.总负责人：彭校长，陆校长，吉校长，张主任 2.拍摄，场地负责：李主任，王洪泽 3.数学手抄报：各班班主任 4.数学猜谜：全体数学老师 5.数学趣味实践活动：全体数学老师 6.数学智力大冲浪，过三关：全体数学老师 7.各项活动总结及协调：李冲，陈秋月，段有斌 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/dc665a74dc88d0d233d4b14e852458fb760b383c.html