乡村教育难题与主体弱化说 钱民辉;陈旭峰 【期刊名称】《人民论坛》 【年(卷),期】2015(0)21 【摘 要】乡村教育的功能不仅仅是教人识字,更重要的是传承乡土文化,促进乡土社会文明.因此,发展乡村教育的思路都要建立在这一基础之上,还乡村教育主体地位.文章主要是对乡村教育主体弱化这一问题进行深入探讨,通过分析其产生的原因,试图找出解决这一问题的对策和路径,以期对我国乡村教育在今后的生存与发展有所帮助. 【总页数】3页(P138-140) 【作 者】钱民辉;陈旭峰 【作者单位】北京大学社会学系;中国社会科学院社会学所 【正文语种】中 文 【中图分类】G40 【相关文献】 1.多媒体辅助教学中主体性教育弱化问题探析2.弱化与重构:乡村振兴背景下农民参与乡村治理的主体性研究3.乡村振兴视域下乡村教育发展难题与破解之道4.为农业新型经营主体破解难题 全国首次乡村振兴公益公开课开讲5.困扰乡村教育和乡村教师的难题 因版权原因，仅展示原文概要，查看原文内容请购买 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/dd09034e6ddb6f1aff00bed5b9f3f90f76c64dc6.html