大班音乐活动《捏面人》 设计意图： 《捏面人》这个活动是一个说唱歌曲，唱起来，朗朗上口。其中念白的内容是西游记中唐僧师徒四人，这是幼儿非常感兴趣的人物形象。幼儿可以根据所想到的即兴创编歌词，使他们既有成功感，又不破坏歌曲的完整性。此外，捏面人作为一种民间艺术已经离我们的孩子越来越远，通过这一活动让孩子萌发对民间艺术的一点热爱。这节音乐活动充分渗透了《指南》的教学理念，以音乐创造为核心，以兴趣爱好为动力，注重幼儿的个性发展。 活动目标： 1、掌握歌曲的节奏，熟练的演唱歌曲。 2、能即兴在念白部分创编“捏一个XX干什么”的歌词。 3、感受歌曲的韵味以及说唱的乐趣。 活动准备： 1、看捏面人图片若干。 2、伴奏带，唐僧师徒四人的图片、头饰。 活动过程： 一、听音乐一起演唱京剧《说唱脸谱》导入。 师：刚才我们唱的是什么啊？幼：京剧。 师：那你们知道京剧是什么地方的吗？幼：北京。 二、出示捏面人老爷爷图片，引出主题。 1、师：今天老师就从北京请来了一位老爷爷，看看他在干什么？他会捏些什么呢？ 幼：他在捏面人，他捏了很多动画片里的人，他捏了喜洋洋、小白兔、海绵宝宝。（通过提问，唤起幼儿已有的经验，引起幼儿的兴趣） 2、出示图片： 师：老爷爷本领真大，捏了这么多面人，把我们的眼睛都看的怎样了啊？ 幼：眼睛都花了。（这一部分主要是引导幼儿熟悉歌曲《捏面人》的主要内容及特点。） 三、引出歌曲，教师范唱第一段。 1、师：老爷爷真历害，老师还把他编成了一首好听的歌曲，听听歌曲里唱了什么？ 2、师：歌曲里唱了些什么？幼儿回答，教师依次出示图片。 3、引导幼儿有节奏地说第一部分的歌词。 师：小朋友的小耳朵真灵，那你们能不能把它们有节奏的连起来说一说呢？我们一起来试一试怎样？（激发幼儿说的兴趣） 4、尝试唱出歌曲的第一部分。幼儿集体跟着伴奏学唱歌曲。 四、学习说唱部分。 1、师：今天，捏面人的老爷爷认识了我们小朋友非常开心，他要给我们捏几个面人，看看都捏了些啥？ 2、出示图片猪八戒，引出《西游记》里的人物。 师：这是谁？猪八戒。 师：他是哪个故事里的人物？他是《西游记》里的。 师：那《西游记》里除了猪八戒，还要谁呢？ 幼：孙悟空、唐僧、沙和尚。 3、根据幼儿回答，教师出示相应图片。 师：看看，他们师徒四人都在干什么？ 幼：猪八戒在吃西瓜，孙悟空在飞，唐僧在骑马，沙和尚在挑啰。 4、引导幼儿有节奏地学说第二部分的歌词。 师：老爷爷捏的这些人物啊，都有不同的动作。听听是不是和你们说的一样。 教师有节奏的说歌词，幼儿跟着一起有节奏的学说。 5、师：这首歌曲和我们学过的歌曲有什么不一样？ 幼：这首歌有唱的，还有说的，很好玩。 师：我们一起来学一学，唱一唱！因为这个捏面人的老爷爷是北京人，所以唱歌时带有浓浓的京味，就像我们以前学过的《说唱脸谱》一样，我们再来试一试！ 师：现在我们来分成两部分，说的和唱的分开，一部分小朋友唱唱的部分，一部分小朋友说说的部分，请说的小朋友边说边做动作！ 小结：这首歌有唱的又有说的，是一首带有京味的说唱歌曲。 五、完整演唱歌曲《捏面人》。 1、集体演唱。 2、分组接唱。 六、创编歌词。 1、师：捏面人的老爷爷本领真大，刚刚我们在唱的时候，他又捏了很多面人哦。 2、师：看看有谁？他在干什么？谁能有节奏地来说一说！ 3、幼儿说唱自己创编的内容。 七、结束部分。 师：刚才我们学习了京歌，现在我们再来学一个京剧的动作，想不想学？ 教师带领幼儿走京剧台步出教室。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/dd8c44910e22590102020740be1e650e52eacf8e.html