活动三 校运会吉祥物设计 活动目标： 1、通过设计校运会的吉祥物，锻炼和提高想象能力、设计能力和审美能力。 2、知道自己学校的校园文化特点，热爱自己的学校、班级，愿意通过自己的努力为学校、为班级争光。 3、形成竞争意识，树立开拓进取精神。 活动准备： 教师：准备奥运会吉祥物的照片、硬卡纸。 学生：课前收集福娃或其他奥运会吉祥物的资料，图片，准备彩色笔、记号笔。 活动过程： 活动阶段 学生活动 教师指导 活动建议 设计意图 导入 ·在组内交流·依次出示福·由于学生比·通过观看图课前收集的有娃的动画课较熟悉福娃，片，激发为国关奥运会吉祥件。 可以抓住学生争光的愿望，物的知识。 的兴趣重点讨较为直观地了·全班交流，论，如福娃的解北京奥运会相互补充。 含义、颜色、吉祥物的每个造型、名字等。 娃娃都代表一 个美好的祝愿：繁荣、欢乐、激情、健康与好运。 分析 ·观看其他吉·指导学生分·在这个环节·让学生从不祥物的照片，析吉祥物的含应多作提示，同的角度去观思考：这些吉义。（可从参考如吉祥物一般察事物，初步祥物有什么共原形、性格特具有地区特了解吉祥物的同的特点？ 点、名字含义点，需在原形特点，特别是等角度考虑） 的基础上进行可以通过头变形、拟人化，饰、打扮、手具有外形乐里的道具来体观、可爱的特现本地区的特征，都代表一点。 定的意义，体 现某种精神。 设计 ·在组内讨论：·创设任务情·应尽可能让·通过交流，①结合我校的景：学校马上学生自由组知道自己学校特点，我们想要举行校运会合。 的校园文化特要设计的吉祥了，组委会决·学生可以再点，从而激发物应主要体现定向你们征集设计的吉祥物热爱学校的情什么精神？可校运会的吉祥旁边加一些简感。 用哪些动物原物，希望你们单的文字介·培养团结意型？ 能够设计出既绍，如名字的识、协作精神，交流 拓展 ②设计吉祥能体现出我校物。 特色，外形可爱、又有一定意义的校运会吉祥物。 ·指导学生分组。 ·指导学生设计。 ·组内评一评，·组织交流，再挑选一位代鼓励学生对被表向全班展评作品提出疑示。 问或建议。 ·先作一个简单的介绍，再回答其他同学提出的问题。 ·课后设计校·提出新问题：运会的会徽。 你们知道吗，校运会的会徽还没有设计出来呢，你们想不想也来试一试呀？ 含义、所表现增强团队的凝的精神。 聚力。 ·培养竞争意识‘树立开拓进取精神。 ·学会用图画来表达自己的意愿。 ·组内交流后可以适当改进。 ·教师应多作鼓励。 ·养成向其他同学虚心学习的习惯。 ·提示学生可以在课后查找有关资料，了解会徽的含义以及设计要求。 ·培养热爱自己的学校、班级的情感，愿意通过自己的努力为学校、班级争光。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/ddd441f875eeaeaad1f34693daef5ef7ba0d1205.html