《生动的吉祥物》教案 教学目标： 知识与技能目标： 1.感知卡通吉祥物及其作用。 2.能用线描平涂方法装饰设计吉祥物。 3.运用拟人夸张的手法表现吉祥物。 情感态度价值观： 1.喜欢吉祥物。 2.能与同学合作。 3.大胆发言积极参与各种学习活动。 过程与方法： 1.在探索中感受吉祥物的作用。 2.在欣赏中感受卡通吉祥物的拟人化、夸张的艺术手法。 3.在学习中互相启发，掌握设计方法。 4.在评价中培养自信与修改能力。 教学重难点： 教学重点：能运用拟人化和“形与色”表现吉祥物。 教学难点：发挥想象力，进行大胆夸张的创作，设计出与众不同的卡通形象。 教学准备： 教具准备：多媒体电脑、多媒体课件、实物投影仪、课本等。 学具准备：图画纸、彩色笔、油画棒等作画工具。 教学过程： 一、组织教学 播放歌曲，提问学生知不知道是什么歌曲？ 二、情景导入 1.播放北京奥运会圣火传递录像。 2.展示北京奥运会吉祥物。 三、探讨吉祥物的作用 1.展示吉祥物图片。 2.你在什么地方见过吉祥物吗？ 3.为什么要用吉祥物？（渲染活动气氛，象征好运气） 四、感知吉祥物，探讨吉祥物的艺术特征 展示吉祥物图片。 1.说出对吉祥物感觉？找出吉祥物的共同特征（拟人化、夸张、有趣）。 2.吉祥物的色彩特征。（简单、鲜艳） 3.由图形组成吉祥物。 4.表现手法：点、线、色块。 五、小结： 夸张头部，表现机灵； 夸大眼睛，表现有神； 腮帮鼓鼓，逗人喜爱； 省去脖子，更加有趣； 添上衣服，站着像人； 笑的表情，加上动作； 色彩简单，形象鲜明； 幽默生动，吉祥和气。 六、课堂示范 老师简单地示范设计吉祥物的步骤。 七、作业与要求 作业：为学校活动设计一个生动可爱的吉祥物。 要求： 1.用点、线、色块造型手法来设计。 2.用拟人化和夸张手段。 3.生动、有趣、可爱。 八、评价要点 拟人法、夸张法、有趣。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/8f15dc595aeef8c75fbfc77da26925c52cc591ed.html