同课异构《螃蟹歌》观后感 本次课在进行过程中，能够顺利的进行教学，学生也能围绕课本内容进行学习，部分学生能把握好。曲情绪有表现的演唱歌曲，大部分学生唱会了歌曲。解决了教学重点。本次课“头能够抓住二年级学生善于发现新奇事物好奇心的特点，将四川方言直截了当的摆出来，让学生自己找到，增加了其自信心，小组竞争找字也加大了学习的趣味性，为他们学会四川方言读音的字奠定了基础。在朗诵歌词过程中，有学生提到括号里的字是什么意思，这个在教学设计时忽略掉了，应该补充。同时，也可在此基础上让学生辩听衬词的特殊语调，进一步把握歌曲风趣的特点。在学唱歌曲过程中，设计了老师让学生跟伴奏听唱歌曲，也可根据学生能力而定，是否需要弹奏钢琴教唱歌曲。在歌曲表演唱的过程中，有的学生加入螃蟹横着走的动作，有的学生加入了求饶的动作，还有的学生加入被夹时痛苦的表情，这一些都是学生的闪观点，需要更多的肯定和鼓励，也说明了平时不用老师给学生太多的提示或限制，他们或许做得更好。在最后的用粤语来演唱这首歌曲一环节，给学生的时间短了些，或许当成作业留给他们，让他们课后组织好语言会表现得更好些。同时，在整个课堂的教学组织上，有待于关注更多的学生，及时表扬和及时批评要做得细些，保证更加有效的进行教学。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/ddfcbfb807a1b0717fd5360cba1aa81144318f06.html