同课异构教学研讨活动方案 ——红缨特色线条画 一、活动主旨： “同课异构” 课堂教学活动是幼儿园在上学期常规听课活动的基础上采取的教研活动的新形式,也是提升教师常态课堂教学质量的有效途径。此次活动旨在提高教学教研水平，促进共同进步，指导教师认真研究红缨特色线条画课堂教学，及时发现问题、研讨策略；总结经验、查找不足，不断提高课堂教学的有效性，提升教研的质量，为创设高质量的有效课堂教学打下坚实的基础。 二、预期目的： 在“同课异构”课堂教学活动中，为我园教师提供交流互动的平台，同年级组教师执教同一课题，展示不同的教学风格：对教材不同的处理、对幼儿不同的学习指导方法、流程设计等，展示自己对教材独特的理解。紧紧围绕提高课堂教学质量这一主线，通过同一年级组教师“选定一课题——个人教学设计—同课异构付诸实践——课后评议互助提高”等环节，帮助教师潜心研究教材、理解教材、激活教材，解决教学中遇到的实际困难，打开思路，真正实现同伴互助。同时发挥教师的创造性，形成个性化教学风格，促进教师的专业化成长。 三、活动环节： 1、选定同一课题。年级组根据美术教学计划和教学进度，协同该年级组教师共同选定同一课题。 2、个人教学设计。教师潜心研读教材，广泛收集资料，根据自己教学风格及幼儿特点设计可行教学设计。 3、同课异构实践阶段。以上课、听课、评课、议课形式进行。 4、课后集体评议。课上完后，由年级组组长组织集体评议，对课的特点、不足，教师对教材解读、处理进行探讨，促进教师教学能力的提高。 5、总结与反思。这一环节由执教教师写教学反思或整理课堂实录，目的是让教师通过这次活动将自己的所思所感以文字的形式记1 / 3 录，固定下来，以促进教师的专业化成长。 四、活动安排: （一）、同课异构课题安排： 大班组美术课题《大鞋的想象》、中班组美术课题《 》、小班组美术课题《 》。 （二）、执教者及活动时间安排： 日 期 9月23日 9月24日 9月25日 10月13日 10月14日 时 间 执教者 课 题 《大鞋的想象》 10:10—10:35 顾爱芳 《大鞋的想象》 3:20—3:40 臧亚娟 上午 9:30—9:55 10:05—10:25 下午2:40—3:05 3:15—3:35 上午9:30—10:00 10:10—10:30 董吉华 孙继蓉 陈 晔 王佩君 季蓓蓓 冯卫娟 《大鞋的想象》 《大鞋的想象》 10:10—10:30 杨 瑾 下午2:40—3:05 王 娟 3:15—3:35 江翠文 上午 9:30—10:00 焦益萍 10:10—10:30 下午2:40—3:05 3:15—3:35 3:45—4:10 2 / 3 上午9:30—10:00 黄晓凤 下午2:40—3:10 杨 云 上午 9:30—10:00 李银银 《大鞋的想象》 陈 华 赵 璐 张 月 王礼晨 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/28cf4465ecfdc8d376eeaeaad1f34693dbef106b.html