我的幸福、课堂风波-幼儿园大班教育随笔 曾几何时，被不争气的孩子们气得眼泪汪汪，也曾因他们的种种"劣迹"恨得咬牙切齿。而今，或许老天关注到了我这个可怜人，终于将阳光撒向了被冷落多时的角落里，我的心情也变得阳光灿烂了，因为孩子们最近一段时间的表现着实让我高兴：不能按时完成作业的孩子一个个约好了似的都能按时且保质保量地完成；默写情况不好的孩子也像是暗地里较上了劲一样一次次打破自己的记录。我想是赏识教育起到了作用：每次默写成绩出来以后，我总会对那些取得些许成绩（哪怕再微不足道）："行啊，表现不错，保持住了自己的记录，老师希望你下次能够打破自己现在的记录，争取更好！"对于不能经常按时完成作业的孩子，开始我总会亲自检查，检查后还不忘给他们戴个高帽："不错()，字写得有进步，希望你戒骄戒躁，继续努力，老师相信你一定会更棒！"而孩子们每当听到这样的话语，总会激动得小脸红扑扑，那样子真让我感动。孩子啊，从你们的眼神里，我读出了信心，读出了希望。你们总是会给老师一个又一个惊喜，班里涌现出一个又一个1 学习英语的有心人，一匹匹黑马也逐渐展露头脚。作为一名教育工作者，还有什么比这更令人感到高兴的吗？ 孩子们，我因有你们而感到幸福和骄傲！ 课堂风波 今天下午那一幕仍深深地刻在我的脑海中。 英语课上，找同学到黑板上板演时，其中一个英语成绩非常优秀的女孩畅不知因为什么原因四个填空竟然错了两个。因为是组与组之间的比赛，所以我想她们组的孩子一定要责怪她的。还没听到责怪声，却传来了她的哭声，这下孩子们的目光全集中到畅的身上。她哭得那样伤心，她一定以为是自己给整组同学抹了黑，她一定恨自己是那么没用，可是我该怎么安慰她呢？这时，听到小欣在位上压低声音说："哭吧哭吧，哭死活该！"尽管他已压低了声音，可仍然被我听到了。我狠狠瞪了他一眼。他不好意思地低下了头。课代表小丽举手了："就是活该，那么简单的问题怎么会出错？"我简直不敢相信自己的耳朵，如此尖酸刻薄的话怎么会出自她的嘴里？孩子们也不解地转头看她。畅哭得更凶了。我刚2 要去安慰，优优站起来，对着畅说："别难过，俗话说"失败乃成功之母'，下次你一定会成功的。""就是就是，别哭了，失败一次没什么的。"孩子们纷纷议论起来。看到这儿，我开口说："孩子们，从今天畅的表现，你们看出了什么？""我看出畅是个要求上进的同学""我看出畅的集体荣誉感非常强"…………"那我们是不是该向畅学习呢？""是！"孩子们异口同声地回答。小欣和小丽也因为自己的"出言不逊"惭愧地低下了头。 3 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/de129bf16e175f0e7cd184254b35eefdc9d3152e.html