活动目标： 1．理解诗歌内容，能有感情的朗读诗歌。 2．用"过去……现在……"的句式说说自己一年来的进步。 3．引导幼儿细致观看画面，积发幼儿的想象力。 4．大胆地参加争论，清晰地表达自己的观点与想法，进展求异思维。 活动预备： 1．材料预备：红花每人一朵。 2．阅历预备：给幼儿量身高和体重，让幼儿知道自己长高了变重了；家长与幼儿一起回忆总结孩子一年来的新变化。 活动重难点： 理解诗歌内容，能布满骄傲感的朗读儿歌。 感受成长的进步和喜悦。 指导要点： 通过比较性叙述、回忆总结、朗读诗歌等形式让幼儿感受到自己一年来的进步和成长的喜悦。 活动过程： 1．谈话引入。 老师：一年过去了，你们又长大了一岁，有了哪些新的变化？用"过去……现在……"的句式说说自己取得的进步。（引导幼儿从身高、体重、学会了什么本事、行为习惯等方面说说自己的过去和现在有什么变化。 小结：一年过去了你们都长大了进步了，有了好多新变化。过去吃饭掉饭粒现在吃得干洁净净；过去玩具乱丢，现在主动整理整齐等等。 2．学习诗歌。 （1）理解诗歌内容老师以骄傲的口吻有感情的朗读儿歌。 提问：诗歌的名称是什么？诗歌里的小伴侣有了什么新的变化？ （2）再次观赏理解儿歌。 提问：他过去是怎样的？现在呢？（老师以诗歌里的句子小结幼儿的回答）（3）练习朗读儿歌。 提问：当你发觉自己进步了，你心里感觉怎样？（体验进步的喜悦，激发幼儿带着骄傲喜悦的感情朗读） 3．小结。 老师从幼儿一日活动的各个方面表扬孩子们的进步，并给每个幼儿发送红花。 4．有感情的朗读诗歌。（配乐） 评价要素： 1．幼儿是否理解了儿歌的内容，是否从中感受到自己的进步和成长的喜悦。 2．是否能有感情的朗读诗歌。 活动建议： 1.请家长将孩子一年来的进步表现和新变化以照片、图画等图文并茂的形式呈现出来贴在《我长大了》的主题墙上。 2.诗歌仿编：利用"过去的我……现在的我……"进行诗歌仿编 附：诗歌《我又长大了一岁》 一年过去了，新年又来到。 量一量，我长大了多少；称一称，我重了多少；想一想，老师教我的本事，我学到了多少。 过去，我撞倒了小伴侣，拔腿就跑；现在，我观察小伴侣跌倒，赶忙把他扶抱。 过去，我朝地上乱丢东西，现在，我拿扫帚把地清扫。 妈妈呀，我长大了一岁，进步真不小。 教学反思 本节活动课，幼儿很感爱好，特殊是在幼儿沟通共享的时候，有儿显现的很兴奋，与老师协作的也很好，也能达到预期的效果。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/de1533c6ae51f01dc281e53a580216fc700a53c3.html