高校多校区办学现象透视 宋承祥 【期刊名称】《当代教育科学》 【年(卷),期】2004(000)011 【摘 要】我国高校多校区办学有大学城模式、卫星城模式和跨区域型模式,这种现象在很大程度上是一种无序的纳什(NASH)平衡现象,打破这种纳什平衡局面,要发挥决策的导向作用,强化校区审批管理,优化管理体制,注重传承校园文化,体现"以人为本"、"效率优先"的思想,调整管理模式和措施. 【总页数】3页(P24-26) 【作 者】宋承祥 【作者单位】山东师范大学教育科学院博士生;山东省教育厅高等教育处处长 【正文语种】中 文 【相关文献】 1.多校区办学对高校思想政治教育工作的影响——以北京某市属高校为例2.新时期高校多校区校园文化构建的研究——基于高校跨区域多校区办学模式的视角3.高校多校区办学校园文化传承相关问题的调查与分析——基于河南八所高校的实证4.高校多校区办学校园安全面临的挑战与对策--以桂林市高校为例5.基于产学研视角的高校多校区办学模式研究--以宁波高校为例 因版权原因，仅展示原文概要，查看原文内容请购买 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/de1b20760366f5335a8102d276a20029bc64634c.html