自信的随笔 1968年的一天，美国心理学家罗森塔尔和助手们来到一所小学做了 一个实验。 他以赞许的口吻将一份 最有发展前途者”的名单交给了校长， 结果奇迹出现了：凡是上了名单的学生，个人成绩有了较大的进步， 且性格活泼开朗，自信心强，求知欲旺盛，更乐于和别人打交道。 其实，罗森塔尔撒了一个 权威性谎言”，因为名单上的学生是 随便挑选出来的。 由此可见，教师的信任会形成一股无形的力量，促使学生不断 取得进步。罗森塔尔效应的神奇，是教师对学生的信任，赞扬和爱所 创造的。 不只是教师对学生的信任，更多的应该是源于自身对自己的肯 定与信任。 外在的肯定对人固然重要，可是若没有自己对自己的信任，那 么无论老师如何表扬你，都无济于事。 外在的赞美让学生的个人价值得到肯定，从而激发他内在的潜 力，认识到自己的闪光点，不断地充满自信，超越自我，因而变得越 来越优秀。 自信，是成功的第一要决。 有自信心的人，当他们受到他人的鼓励时会表现出更强的斗志， 因为他们相信自己能行。 而没有自信心的人当他们受到他人的鼓励时，也会重新发现自 己的优点，激发自己的潜力，从而变得愈来愈有自信。 由此可见，他人的鼓励有助于我们获得自信，有助于我们取得 成功，有助于我们实现理想。 同样地，给予总是相互的，我们也不能吝于鼓励别人，要试着 多赞美别人，给予他人信任，多相互鼓励，共同取得进步。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/de1f570dacf8941ea76e58fafab069dc5122475c.html