浅谈初中地理教学中学生读图能力的培养 柳军军 【期刊名称】《教师》 【年(卷),期】2015(0)6 【摘 要】地图被誉为地理学的“第二语言”，可见读图能力对于地理学习的重要性。提高学生读图能力可从以下三点着手：1．读图习惯的培养（1）重视图名和标题的作用。日常地理教学中，学生接触到的图的种类繁杂。从类型上来说，可分为图片类、图表类、图形类等。实际的教学过程中发现，学生在读图的过程中，往往会忽略图名或标题，直接阅读图上的相关内容。这样带来的问题是读图毫无目的性，忽视了图名或标题中包含的信息。标题或者图名具有内容的导向性，是一幅图的核心内容，先读标题的意义就在于指向明确，同时不遗漏任何的有效信息。因此，培养学生的读图能力，先从图名和标题的阅读开始。 【总页数】1页(P57) 【作 者】柳军军 【作者单位】江苏省张家港市常青藤实验中学 【正文语种】中 文 【相关文献】 1.浅谈初中地理教学中学生读图能力的培养2.浅谈初中地理教学中学生读图能力的培养3.浅谈初中地理教学中学生读图能力的培养4.浅谈初中地理教学中学生读图能力的培养5.浅谈初中地理教学中学生读图能力的培养 因版权原因，仅展示原文概要，查看原文内容请购买 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/de1f8d6b7a563c1ec5da50e2524de518974bd354.html