小班游戏观察记录与分析: 逛超市 观察区域: 超市 观察要点: 观察幼儿是否了解超市内各种道具的使用方式，有否相关生活经验。 游戏实录: 今天是超市开张的日子，孩子们都非常兴奋的穿梭于超市中。经过一翻竞争，囡囡击败众多对手，成为了今天的收银员，面对眼前的这些道具，她可是一点畏惧感都没有。 转眼间，超市迎来了第一个客人——琳琳。只见琳琳拿着一个篮子，篮子里放着两罐饮料来结账，囡囡拿过篮子，从中取出易拉罐，用道具往条形码上一扫，然后放入另一个空篮子中。“100元。”她用简短的语句告诉琳琳价格，琳琳付了钱，开开心心拿着篮子回娃娃家了。 看见了囡囡与琳琳的互动，旁边的宝宝顿时有了购物的冲动，大家纷纷效仿琳琳的动作，拿购物车、购物篮去超市选购产品。收银员囡囡还不忘提醒大家：“不要挤呀，排队。” 分析: 起初，我非常担心这个角色内容会不会脱离孩子的生活经验。虽然我们有带孩子去参观过超市，了解过超市的一些基本内容，孩子们也反馈给我们一些讯息，让我们知道孩子对于逛超市还是非常熟门熟路的。 从孩子们的游戏情况让我们得知，对于“超市”大部分孩子还是有生活经验的，而且兴趣颇高。比如扫描条形码的道具我们并没有告之游戏方式，孩子们是凭自己在农工商看到的情况进行模仿。另外，虽然我们提供了购物篮、购物车，但并没有详细说明，孩子们自己根据以往购物经验，自行推车进入超市，离开时，也不忘将购物篮、购物车放回原处。 对于小班孩子来说，这样一个游戏是他们对于生活经验的再现，大部分内容是凭借自己的记忆进行模仿，然后在模仿的过程中找到自己个性的，比如囡囡开始时对收银员的模仿，到后面维持超市现场秩序，就是她在担任这个角色的过程中个性的“收获”。 因为超市中提供的材料都是来源于生活中的废旧物，自制的道具也比较逼真，所以孩子在操作的过程中能够更投入其中，这对于提高孩子对该内容的兴趣也起到了至关重要的作用。 从游戏过程中，我们也发现， “物归原处”以及“文明购物”将是我们下阶段重点观察的内容。孩子们游戏时随意拿取、随意丢弃的现象还是比较严重。 1.调整 继续投放超市内的材料，让超市更逼真。 2.为收银台制作地面标示，排队付费。 3.增加不同环保袋供购物后携带，同时加强环保意识。 4.货架上进行图片标示，方便幼儿物归原处。 5.制作明星员工表，增加幼儿对“收银员”的积极性。 6.制作文明顾客栏，让幼儿在游戏中体会文明购物。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/de63499ac47da26925c52cc58bd63186bceb9298.html