小班游戏观察记录分析：游戏交往 幼儿游戏情况实录 正一个人来得早，他一头钻进宝宝家的浴室洗澡，不一会就洗完出来了。 “正爸爸洗澡啦，那宝宝洗过澡吗？”我见状介入他的游戏。 “没有。”正边说边走去小床那抱娃娃。 正把娃娃抱进浴室，挤了点沐浴露在她身上，然后两只手在娃娃身上搓呀搓。 我拿起柜子上的沐浴球说：“娃娃，阿姨也来帮你洗澡。搓呀搓，搓呀搓。” “我家也有这个的。”正看着沐浴球说。 “是嘛，你们家洗澡也用沐浴球的。来，爸爸用沐浴球给宝宝洗澡。”说着我把沐浴球交给了秦方正。 只见正用沐浴球搓搓娃娃的身体，又搓搓娃娃的手臂、腿，还把娃娃翻了个身，帮娃娃洗后背。 他给娃娃洗完澡拿起娃娃准备走，我追问到：“宝宝洗完澡了，身体上都是水，怎么办呢？” “用毛巾擦擦。”正一边说一边去衣柜里找毛巾。 于正用小毛巾帮宝宝擦干了身体上的水，毛巾随手仍在柜子上又要离开。 “呀，毛巾上都是水 ，都漏到地板上来了。”我着急地说。 “把毛巾晒晒干。”说着，正把毛巾夹在了衣架上。 分析与调整 今天的游戏指导着重于两个方面，一个是游戏中的交往能力。因为今天正第一个来，因此没有同伴与他一起游戏。我引导他与娃娃做游戏，是一种与娃娃的交往。另一个方面是游戏情节的发展，当秦方正帮娃娃洗完澡时，我提出质疑“娃娃的身上都是水”，引发他帮娃娃擦身的游戏情节。然后用同样质疑的方法激起他的生活经验——毛巾用好，好洗一洗，晒晒干。 今天的指导还是有效的，因为在一段时间观察中我发现孩子的游戏还停留在摆弄玩具水平。虽然这两个月来游戏水平有了提高，游戏情节有了发展。但是游戏中与同伴、与娃娃的交往还是非常欠缺的。因此，在观察了正的游戏行为后，我把指导的要点选在了与娃娃的交往上。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/fc96d6326f85ec3a87c24028915f804d2b1687b6.html