大班教师教育随笔《粗心的小画家》 今天的美术课画熊猫，在活动之前，我就带孩子们看了一段录像 可爱的熊猫，看时我引导他们仔细的观察熊猫的外形特征，同时让他 们对熊猫产生兴趣，知道熊猫是我们的国宝，看完录像后，我让他们 说说看到的熊猫的样子，他们都兴致勃勃地给我描述着熊猫的样子: 熊猫胖胖的，有四条腿，有两只耳朵，很可爱。接下来我就让他们给 熊猫画像，他们很快乐地画着，可是有几个粗心的小画家画的熊猫和 他们描述的是两回事，有的没画鼻子，有的没画眼睛，有的只有三条 腿，有的没嘴巴我想批评他们，又怕他们对绘画失去信心，我想了想， 还是不能批评他们，等他们画完后，我把他们的画收来放在一边，画 得好的放在另一边，在欣赏作品这一环节时，我先让他们看画得好的 画，接下来我便出示一张没画眼睛的熊猫像，我说这只熊猫很难受, 你们好好看一下它为什么会难受，孩子们通过观察发现熊猫没眼睛, 我让他们知道，熊猫没眼睛会看不见任何东西，很难受，接着我以同 样的方式让他们观察了其他几个粗心小画家的画，这样一来，这几个 粗心的小画家不但没对绘画失去信心，同时还迫切的希望给他的熊猫 画上眼睛、鼻子、嘴巴、腿通过这活动以后，这几个粗心的小画家在 以后的绘画活动中也变得细心多了，我感到非常快乐，也很有成就感。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/ded6ee5df142336c1eb91a37f111f18582d00c7c.html