读书 阅世 塑己 育人 ——幼儿园“爱阅·悦读”社团实施方案 “每当我们翻开一本书，等于开启了一扇通向世界的窗，阅读是各种学习的基石，最能解放我们心灵的莫过于学习阅读”。 爱阅，爱读书，乐读书；在阅读中思考，在阅读中释放，在阅读中审美，在阅读中陶情，在阅读中领会更多的知识与精神 悦读，阅读是信仰、是乐趣、是自由、是寻找……寻找让生命幸福的元素，寻找人生活的幸福的重要渠道 一、创建背景： XX幼儿园以“营造书香校园文化”为重点项目，打造书香教师，凸显育人特色，创设书香阅读特色的教育环境，营造融“开放、分享、互动”为一体的书香校园环境，构建具有中国优秀文化传统的书香校园文化。 二、我们的愿景： 正如苏联教育家苏霍姆林斯基所说：“集体的智力财富之源首先在于教师的个人阅读，真正的教师一定是读书的爱好者。”自我教育和个人的精神生活是从书本开始的。阅读是一种生活方式，它既是时代和职业的需要，也是自我心灵成长的需要。愿图书能让教师们领略“读书 阅世 塑己 育人”境界。 三、“爱阅、悦读”社团领导小组及成员 社团名称：“爱阅、悦读”社团 领导小组：社长：XX 成员：XX、XX、XX、XX、XX、XX 成熟型教师小组： 1 组长：XX 组员：XX、XX、XX、XX、XX、XX、XX、XX 青年教师小组： 组长：XX 组员：XX、XX、XX、XX、XX、XX、XX、XX、XX、XX、XX、孙婕、XX、XX、XX、XX 四、活动目标： 读书 阅世 塑己 育人，让每一位教师走上读书的幸福之旅。在阅读的旅程中，助教师实现精神突围，让教师悄悄地改变，在全方位的阅读中，使自己成为一名博学悦教的“书香教师”。 五、活动措施： （一）创建“书香俱乐部” 1.环境创设：建立“书香满园”阅读小天地。舒适的休闲桌椅、青葱的绿色盆栽，几幅写意的画，一张诗意的字，构成一处充满浓浓书香的教师阅读区域。 2.推荐经典：幼儿园开设读书吧，内有各种刊物和读本，教师可以选择里面的任何书籍阅读，并在借环记录本上作相应记录。 3.我的书架：为教师准备一个阅读书架，并准备一本读书笔记便于教师做好名家名句摘要、经典摘要、读后感想和随笔。 3.书评讲座：请具有书评专业知识的人员讲授书评写作基础理论，普及书评知识；促成爱书、评书、读书的热潮。 （二）开展读书活动： 1.每月导读：幼儿园推荐优秀教育读本，教师个人可以从中选择自己感兴趣的一本书重点阅读。 2.深度阅读：每位教师一学期至少精读1-2本教育理论书籍， 2 认真做好有主题的读书笔记，写好读书体会和教育随笔、教育反思。 3.书情书摘：通过“读书沙龙”、“专题讨论”等灵活多样的形式，交流分享读书经验，促进教师共同发展。 4.教师天下：进行业务学习培训活动，组织教师开展主题学习培训会、青年教师论坛、读书和教学反思交流等多种形式的读书交流活动，为教师的学习培训提供平台，营造读书学习氛围。 5.阅读博客：教师可以把自己的读书心得发布在“爱阅、悦读”博客上，通过网络互相交流，发表自己的阅读感想。 （三）清单列表 1.学科专业书籍：《聚焦幼儿园教育教学：反思与评价》、《走向方案教学——幼儿园方案教学探索及案例》、《环境创设》、《新手老师上路喽！——幼儿教师入门必读》 2.教育家传记：《陈鹤琴传》、《北大之父－蔡元培》、《校園四月天：沙漠變綠的園丁心旅》、《寧靜致遠》 3.现代科学书籍：《万物简史》、《全世界都在做的200个科学实验》、《儿童好奇心大百科》、《有趣的科学》、 4.励志类书籍：《依靠自我》、《一生的计划》、《人性的弱点》、《高效能人士的七个习惯》 5.修身养性类书籍：《道德经》、《论语》、《萤窗小语》、《古文观止》 6.经典文学著作：《家》《安娜.卡列尼娜》，《红与黑》，《简爱》 （四）具体安排 3月1日 制定“爱阅、悦读”社团计划 彭艺、沈喆 3 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/df26492074a20029bd64783e0912a21615797fc8.html