衔接旧知识 李时珍编著的《本草纲目》至今任被誉为“中药宝典”“东方医学巨典”。请同学们结合所学知识说明理由。 [情景创设] 多媒体播放王菲的一首歌《明月几时有》，屏幕出示歌词。 教师设问：同学们知道这首歌的歌词是谁做的吗？ 学生回答： 教师指出：唐宋时期，我国的文学艺术呈现出万花吐艳的景象，著名诗人词人不断涌现，从而使唐宋成为我国诗词创作的黄金时代。就让我们走进唐诗与宋词，去巡礼众多的诗词流派，领略明星的风采，吟颂他们的千古绝唱吧。 课前小热身 诗海泛舟，组织小小賽诗会。检查同学们课前准备情况。 教师设问：看谁能够背诵更多的唐诗宋词中的名句来？ 课堂进行时 [新课教学] 教师导语：一个时代有如此众多的诗人、词人及作品受到后人的喜爱，这在中外文学史上是及其罕见的。 1、说一说 ①为什么说唐诗是我国诗歌发展的巅峰？ ②唐诗流派纷繁，风格迥异，主要有 哪几种类别？ ③唐代诗坛名家辈出，灿若星斗，大家都知道哪些著名诗人？ ④在群星璀璨的诗歌王国里成就尤为突出的有谁？（教师在学生回答的基础上总结） 2、议一议 ①那么谁能背出这三位诗人更多的佳句？ ②李白、杜甫、白居易的诗歌各有什么特点？ ③他们在文学史上的地位怎样？ ④这些诗反应了作者哪些思想感情？ （教师在学生回答的基础上总结、讲解） 教师导语：俗话诗词、诗词，唐诗发展到后来就演化出了一种新的文学体裁——词。接下来，再让同学们欣赏王菲的歌《明月几时有》。 3、说一说 ①诗与词有什么不同？（教师视情况进行讲解） ②同唐诗一样，宋词也是流派纷呈，风格迥异，它主要为哪两种流派？ ③婉约派、豪放派的代表人物分别有谁？ 4、吟一吟 ①下面我们请***同学为我们朗诵柳永的《雨霖铃》、李清照的《如梦令》、《声声慢》。 ②婉约词有何特点？李清照前后词风不同的原因？ ③下面我们请***同学为我们朗诵苏轼和辛弃疾的《念奴娇、赤壁怀古》和《破阵子、醉里挑灯看剑》。 豪放词有何特点？ ①在这两首词中，你听到了什么？看到了什么？想到了什么？ ②在现代词人中还有豪放风格的吗？能举例说明吗？ （教师在学生回答的基础上总结、讲解） 5、做一做 指导学生根据课本内容设计唐诗宋词一览表。 唐诗宋词一览表 文学形式 [课堂小结] 学生朗读表格并记忆 类别 人物 时代 代表作 特点 地位 课堂大练兵 完成丛书的单项选择题 课后谈收获， 1、我记住了~~~~~~~~~~~~~~~~~ 2、我学到了~~~~~~~~~~~~~~~~~ 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/df3ca88514791711cc7917c4.html