学科： 小学科学 学段： 二年级上册 章节： 第二单元第6课 教学课题 第6课 做一顶帽子 课型 新授课 课时 1课时 教 学 目 标 教学重点 1、 科学概念目标 （1） 用不同材料制作的同种物品，它们的功能和用途是不一样的； （2） 某些材料可以反复使用，一些废弃的材料可以用来制造新的物品。 2、 科学探究目标 （1） 能利用工具对材料进行简单的加工。 （2） 通过口述与画图的方式表达自己的设计与想法，并完成任务。 3、 科学态度目标 （1） 感受创作带来的乐趣，学会与他人交流、分享与合作； （2） 有反思自己设计制作的物品的意识。 4、 科学、技术、社会与环境目标 （1） 体会材料性能对产品功能的重要性。 （2） 意识到废旧材料可以回收后再次使用。 知道用不同材料制作的帽子，它们的功能是不一样的。 可以根据需求，选择合适的材料做一顶帽子。 教学难 与同伴合作动手做出一顶符合需求的帽子。 点 教法与 观察法、小组讨论法 学法 教具与 学生准备：卡纸、墙纸、一次性塑料碗、纸盒、半圆形卡纸、纸带； 媒体 教师准备：4种帽子实物与图片，大小不同的塑料碗。 教 学 过 程 教学环节教师活动 及时间 导入1、谜语导入 新课 一物生得巧，地位比人高； 戴上御风寒，脱下有礼貌。 学生活动 自由回答 设计意图 二次备课 激发学生的学习兴趣 讲授新课 1、幻灯片出示戴着各种帽子的人，提出问题：他们为什么要戴帽子？猜一猜他们的帽子可能是什么材料制作的？ 2、引导学生关注这些帽子的主体材料，因为它们用的材料不一样，所以它们有不同的用处。 3、研讨小结：说说这些帽子的用途，多数情况下它们是什么材料制成的？ 4、变废为宝——呈现课前准备的废旧物品。教师简单做介绍，它们都是一些生活中常见的废旧物品，丢弃后它们就变成了垃圾，但今天经过我们的双手，它们就能成为有用的帽子了。 根据已有经验对教师所提出的问题作出回答。 活动为喜欢的动画人物做一顶帽子 探究 过渡：小设计师们，快来看熊大、熊二、光头强学生动手设计设计以及灰太狼等我们喜爱的朋友到来了，你能为他们设帽子。 帽子 计制作一顶帽子吗？为他们做帽子前我们应注意哪些问题呢？ 设计：要明确自己做的帽子的用途，在保证帽子具有相应功能的前提下，尽量提升美观度。 选材料：应选择常见的材料，材料要偏柔软些，便于做成各种形成。如报纸、档案袋、纸箱等。 活动量一量：可先用线绳绕头部一圈，再将线绳抻直，探究 线绳的长就是头围（头的周长）。然后根据草图，用量一所选材料制作一顶帽子。 量，坐做一做：播放视频迷你玩具帽子的制作方法、生一坐； 日派对帽子的制作方法、小礼帽的制作方法。 研讨讲究： 1、你选择了什么材料做帽子?为什么？ 2、这顶帽子有什么创意，有什么不足？ 开一个帽子展示会 引导学生用下列语言完成 1、“售货员”：我们的帽子有___的功能，它主要是由__材料制作的，因为这种材料有____的特点，我们的帽子还有很多优点，比如_____. 学生根据已有生活经验对教师提出的问题作出回答。 学生进行情景扮演。 通过观察生活中几种常见的帽子，引发学生思考不同的帽子有不同功能的原因，将学生的关注点引向材料这个知识点。组织学生观察并讨 论各种帽子的主体材料及特点，既是对前几课学习成果的概括，也为接下来的设计、选材、制作帽子等活动搭建恰当的思维台阶。 通过几个简单的问题，引导学生关注对帽子功能上的需 求，比如美观、舒适，指向对多种材料的综合运用。 根据二年级学生的动手能力水平，提供适当的引导性材料，降低操作难度，让 更多的学生获得成功的体验。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/dff28a5d4bd7c1c708a1284ac850ad02de800780.html