巧用随笔评语适时渗透德育 朱颖 【期刊名称】《语文天地(初中版)》 【年(卷),期】2015(000)002 【摘 要】随笔是一种活泼的写作方式,不限篇幅,不需要严密的结构,不强求华丽的词藻,表现形式灵活多样。初中生所写的随笔能反映他们学习、生活状况,能体现他们的思想、情感动向。作为教师,应充分利用随笔评语这个平台,对学生适时加以引导点拨,因势利导,解答学生心中的困惑,医治学生感情的创伤,引导学生分辨真善美和假恶丑,将德育适时渗透其中。 【总页数】2页(P67-68) 【作 者】朱颖 【作者单位】江苏省海安县墩头镇吉庆初级中学 226693 【正文语种】中 文 【相关文献】 1.巧用教师评语打开写作之门——周记随笔式教学浅析 [J], 邱成嘉 2.谈谈中职学校作文评语中的德育渗透 [J], 蓝丽川 3.巧用德育活素材自然渗透促生长——如何在数学课堂中实施德育渗透 [J], 熊波 4.在作文评语中渗透德育浅探 [J], 王春芳 5.巧用"空中课堂",搭建"德育方舱"——谈小学英语在线教学中的德育渗透 [J], 罗梅 因版权原因,仅展示原文概要,查看原文内容请购买 本文来源:https://www.wddqw.com/doc/e1627c3024284b73f242336c1eb91a37f11132c9.html