渐入佳境 本文是初中关于初三叙事作文的渐入佳境，欢迎阅读。 自小学开始，所有学习科目中，我最不喜欢的大概就是作文。没曾想，一本小小的随笔本，不仅记录了初中以来生活中的点点滴滴，更真实记载了我作文的进步！ 初一开始，语文老师要求每周写一篇随笔，题目不限，并强调写随笔的好处不仅记录了学习与生活中的趣事，还练习了写作。对我来说，这无疑是“噩耗”——简直让我抓狂！抗议是无效的，抵触是难免的，磨蹭成了常态。不到最后一刻，绝不下笔，至于随笔的质量，从老师批语即可看出，基本上在“优-”、“良+”之间徘徊！ 就这样浑浑噩噩过了半学期，我一直都无法理解语文老师这么做的实际意义是什么。一次无意间拜读了班上同学的随笔，那素材、那描述、那语言……让我大有感悟，对待平时的每篇随笔他都如此认真，作文好自然不足为奇了，“才子”也算名副其实。 不服输的个性让我决定要用心写随笔，在草稿本上按照平时学课文的段落套路拟个大概，再充实内容后，读了一遍，试着换掉一些不恰当的词语。恳请父母过目并指导后，认真地誊抄到随笔本上。第二天，怀着诚惶诚恐的心情上交后，便开始了忐忑不安地等待，我竟然如此迫切地盼望随笔本发下来的日子……终于，打开随笔本，惊喜地发现老师给了个红色的“优*”，它是那么炫目迷人，还有一段包含表扬与鼓励的评语，让我激动。原来只要努力，老师是看得到的！ 尽管我的作文水平与才子还有差距，但是这丝毫不影响我要写好随笔的热情。从此，为了每周能写出好作文，为了那美丽的“优*”和激励人心的评语，我细来源与互联网，仅供个人阅读参考 心地观察并积累写作的素材，遇见一些特别的事情，会灵光乍现——“咦，这个可以当做本周随笔的内容哦！”对于其他同学的优秀作文点评课，认真聆听并学习，试着化用课文中的好诗、好词、好句，学会运用各种描写手法将细节处描写的更加淋漓尽致……功夫不负有心人，渐渐地，我的写作水平有了提升，不仅体现在我的随笔本上“优*”增加，更体现在考试时作文经常能拿到高分，甚至还有幸被老师推荐登在了学校的《优秀作文选》上。 写作之路何其漫长，在这两年多的写作中，我改变了对它的态度，它也报我以微笑，“渐入佳境”是我努力追求的目标！ 来源与互联网，仅供个人阅读参考 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/cc4ed8d4f9b069dc5022aaea998fcc22bcd1431f.html