高中生心理健康问题成因及对策研究 作者：刘江莉 来源：《都市家教·下半月》2017年第07期 【摘 要】高中阶段学生基本走向成人化，生理和心理都逐渐走向成熟，心理学告诉我们，这个年龄阶段是学生塑造人格的最主要阶段，在人生最主要的这段时期，学生不仅面临升学的压力，还面对各种各样感情和人际交往的问题，这就出现这样或那样的心理健康问题，本文就针对高中生的心理健康问题谈及一些个人简介和建议，望读者能给出相关意见。 【关键词】高中生；心理健康问题；成因；对策 十六七岁的年龄，正处于一个花样年华，这个年龄段，学生同样叛逆、早熟，甚至出现早恋现象，加上家长望子成龙、望女成凤的殷切期望，课业负担和思想压力，以及人际关系问题的处理上不尽人意，面对同学、家长、老师三面压迫，更是面面相觑，学生想不出现心理问题都难。 一、高中生心理问题现状 《709名高中生的心理健康问题的logistic回归分析》中整群随机抽样调查709名高中学生心理健康问题，结果显示：12.13%的学生存在心理健康教育问题；农村学生比例显示高于城市学生。 《示范性中学高中生心理健康状况调查与影响因素分析》中采用王极胜教授编制的心里健康调查表对湖南省示范性中学邵东三中314名学生心理健康调查结果显示：54.8%的高中学生存在不同的心理健康问题；人际关系处理、学习压力造成的强迫症、抑郁症等。 结果告诉我们，高中学生出现心理健康问题主要表现在强迫、人际关系、敌对、焦虑、抑郁等等这些问题上出现状况比较常见，高中生心理健康主要体现在紧张焦虑易于自卑、考试焦虑表现明显、性烦恼和性困惑、环境影响、缺乏集体意识等，因此，关注中学生新健康问题成为当今社会的一大重点问题。 二、成因 中学生心理问题的产生是来自于家庭、社会、学校、自身等多种因素共同作用的结果。 1.家庭因素 家庭教育是孩子的启蒙教育，不完整与不和睦的家庭，溺愛型、放任型、专制型、盲从型、严厉型教育体现养不叫的教育思想，“望子成龙，望女成凤”的思想给孩子不断施加压力， 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/e16c37e2a8ea998fcc22bcd126fff705cd175c21.html