(1)进入第二试者为第一试优胜，由各校通报表扬。 (2)在参加第二试的同学中取五分之一(既参赛人数的二十分之一)的选手按成绩评定一、二、三等奖，分别授予金、银、铜奖牌及获奖证书。获奖学生可优先参加IMC国际数学竞赛活动及科普夏令营。 首先，一二三等奖占全部参赛人数的5%，有家长会觉得比例太低，获奖可能性渺茫，这是有点偏差的看法。5%的比例在竞赛来看确实不是很高，但是之前已经说明，希望杯是面向所有小学阶段的同学举办，很多学校的同学是不分层次，统一报名，全部参赛的，也就是说参赛学生数量是非常庞大的，有的甚至从来不知道奥数是什么的同学都被老师鼓励参赛，所以对于在外面培训班上课的同学来是说，获奖并不是那么困难的事情。 其次，参加二试的同学40%获各赛区组委会颁发的优胜奖状。优胜奖项虽然不是那么的具有诱惑力，但是对于一个正在成长中的孩子来说，任何一个奖项都足以让孩子兴奋与骄傲，从而对孩子的数学学习产生重要的影响，学校的一次竞赛名次尚可以令所有孩子嫉妒，何况是一个市级规模的奖项。 最后，希望杯奖项的含金量总体上不如"华杯赛"和"走美赛"，但是其价值却是非常被认可的。任何不同的杯赛由于定位的不同，都会导致奖项的内在价值不一样，获奖同学的能力体现也会不一样。之前已经强调希望杯注重的是课内和课外的有效结合，所以选拔出来的同学可以概括为学习能力全面，综合实力强，学习习惯优秀。这一类同学恰恰就是大部分重点中学为培养中学精英而急需网罗的生源。其他如"华杯赛"选拔的学生是有很强数学天分的同学，可以概括为数学思维活跃，解题能力高超，善于思考和钻研的理科型优秀学生。这部分学生是重点中学拿来培养出中考高分状元，高考目标清华北大的优选生源。所以说，希望杯的奖项是同样可以引起重点中学关注的重要奖项之一，这对四五年级的同学来说更加是需要引起家长重视的。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/e1b3b433f111f18583d05a0a.html