《做植物观察记录卡》教学设计 陈超兰 一、教学背景 生利用身边的素材学习写作知识的过程，同时更是引导学生关注自然、关心生活的一种手段。从这个意义上来说，习作教学同时肩负着立足语文学科特质培养学生成人的任务。 本单元以“大自然中处处有可爱的生灵〞为主题，安排了四篇作家美文，引导学生一边读一边想象画面，体会文中生动优美的语句，并试着把观察到的事物写清楚，为学生学习习作、体会优美语言提供了优良范本。 本次习作可以分成两个步骤完成：第一步是引导学生多角度观察植物，并仿照例子制作一张植物观察记录卡；第二步是指导学生按一定的顺序，把观察记录卡上的内容写成一篇小作文。本微课主要是完成第一个步骤的任务——指导学生观察植物，制作观察记录卡。 二、教学目标 1．指导学生自主选择一种植物，通过“看、摸、闻、想〞等方法仔细观察，多角度了解它的特点。 2．使学生初步掌握观察记录卡的填写方法，并仿照例子制作一张植物观察记录卡。 3．培养学生养成仔细观察的好习惯，并乐意把自己的新发现与朋友交流。 4．激发学生热爱植物、热爱大自然的思想感情。 三、教学重点 使学生学会观察植物的方法，从多角度去观察一种植物，并给它制作一张观察记录卡。 四、教学难点 把观察到的信息做成一张观察记录卡。 五、教学方法 情境教学法、探索发现法、直观教学法等。 六、课时安排 一课时 七、教学准备 1.学生准备：一种自己最喜欢〔或最熟悉〕的植物的图片或实物。 2. 八、教学过程 〔一〕激发兴趣，导入新课 1．激趣谈话 同学们，美丽的春天又来了，到处都生机勃勃，让我们一起到大自然里走走吧！ ２．欣赏美丽的植物图片，激发学生对植物、对大自然的热爱之情。 ３．提出学习任务 在所有的植物中，你最想和哪种植物交朋友呢？这节课，让我们选择一种植物，走近它，了解它，然后给它做一张观察记录卡吧！ 〔二〕观察方法指导 1.观察妙招之一 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/e2204e7d86868762caaedd3383c4bb4cf6ecb71e.html