小学三年级上学期语文听课评课记录（6次） 一、漂亮的小兴安岭（-）导入：（8： 00） 1、观赏一幅小兴安岭森林的图片，请同学说一说“图上的 树木多不多？ ”（同学回答“千千万万” “数不清” “像绿色的海 洋”）2、连续观赏几幅图片说说怎么样板书漂亮的小兴安岭。 3、观看录象资料。（8： 09）（二）学习课文 1、集体学习（1）同学自读课文，画诞生字并与同学沟通。（8： 13） （2）投影出示文中的词语，检查朗读。 （3）指名朗读描写春天的部分，其他同学画出所描写的景 物。 找出文中描写很美的句子，读一读并说说为什么指导理解“抽出” （4）总结本段的学习方法。（8： 18）2、小组学习其余部分 （1）投影出示学习要求。 （2）分小组学习描写夏、秋、冬部分的内容。（8： 20）3、沟通争论 （1）指名回答夏、秋、冬描写的景物。（投影出示表格，添（2）同学读自己喜爱的句子，老师相机指导理解。 （3）假如要去小兴安岭你会选择在什么季节？ 同学读自己喜爱的段落。 （三）朗读课文。（8： 35）一人朗读，配乐，其余同学观看动画。 （四）深化理解课文1、板书花园、宝库 2、思索：为什么说小兴安岭是花园、宝库？ （五）作业：可以写写自己的家乡。 点评： 这节课老师通过图片、录像、课文等多种形式来使同学熟悉 漂亮的小兴安岭，使同学对小兴安岭的景色、物产有了深刻的印 象。老师先带领同学一块分析描写春天的部分，并总结出学习方 法，然后让同学分小组来学习课文的其余部分，这样充分体现了 同学的主体地位。在讲课过程中还设计了几处让同学读自己喜爱 的语句，让同学选择会在什么季节去小兴安岭旅游等环节，都体 现了老师重视同学的学习感悟，体现了人文主义的精神。 导入部分的录像资料只是让同学看了一遍，看完就过去了。 我觉得这个地方应让同学依据预习的状况，联系录象资料来说说 小兴安岭有哪些景物，给自己留下了什么样的印象，然后再去理 解课文。在第三个环节配乐朗读并让同学观看动画课件时，课件 的内容并不能和课文完全相符，实际上限制了同学的想象。这里 可只留背景音乐，让同学边听朗读边去想象小兴安岭的漂亮景色。 在最终对课文中心思想的理解和感悟上，还缺乏进一步的提 升。小兴安岭向人们奉献出了丰富的物产，对小兴安岭的喜爱之 情，没有引导同学去体会，进而激发同学喜爱祖国大好河山的感 情。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/e239312a59cfa1c7aa00b52acfc789eb172d9e9c.html