小学五年级英语课文教案范文 小学五年级英语课文教案范文篇一 一、 教学重点 本课时的重点掌握句型是： Who’s your math teacher？ Mr Zhao． What’s he like？ He’s thin and short. He’s very kind 要 求学生能在相似的情景中完成替换练习。能灵活运用这些句子进行交际。 二、教学难点 Let’s try 这一形式在学生用书中第一次出现，但难度不大。学生即使不 能够听懂句子的含义，只要明白关键词语的意思也能找到正确答案。教师要帮 助学生听录音熟悉新词和新句型，感知连读、失去爆破和弱读等语音现象。初 步培养学生的听力技能。 三、课前准备 1、教师准备教学过程中所需要的图片、声音、课件，人物图片是能够直接粘贴在黑板上。 2、准备一些教师的照片或图片。 3、教师准备录音机及录音带。 四、教学过程 1、Warm－up（热身） （1）教师放歌曲―My New Teacher‖，让学生感知并复习歌曲中语言。 （2）结合画有人物不同相貌特征的教学图片进行关键词的替换，引导学生复 习上一课时所学的新词，为本课时学习句型做好准备。 小学五年级英语课文教案范文篇二 教学内容： Project 教学目标： （一）语言知识目标 1、 巩固所学过的衣服单词 2、 巩固句型 …is wearing… 3.口语日常用语 I want…/ It’s nice./ I like it, too. （二）语言技能目标 能用所学的语言描述他人的穿着 （三）学习策略目标 1、主动与同学对话，用所学的语言进行简单的交际 2、 在学习任务中大胆开口，提高口语能力 （四）情感态度目标 乐于对自己和他人的学习作出客观的评价，并通过评价获得英语学习的成就感 教学重点： 掌握和运用本单元的单词和句型 教学难点： 综合运用所学的语言进行交际 教学过程： 一、复习热身 1、 Let’s Chant（in Unit4）：Socks 2、 Let’s sing: My Clothes 二、呈现与操练 1、 认读单词卡片 2、 呈现课本P25图片，用He/ She is wearing…进行描述，让学生猜猜是哪幅图 3、 请几位同学当小老师进行描述，其他同学看P25猜 4、 描述班里同学的穿着 三、巩固与发展 1、我是小小设计师：让学生帮Amy 和 Andy设计衣服 2、学生用He/ She is wearing…对自己设计的衣服进行描述，并选出最漂亮的衣服 3、活动手册练习 四、作业 回家向父母描述Amy和Andy的服装 教学反思： 引导学生对图片中的人物的衣着进行正确的描述。 加强学生巩固和发展阶段的力度。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/e2612e2ead1ffc4ffe4733687e21af45b307fecf.html