打开《吴正宪给小学数学教师的建议》这本书，我久久放不下，这本书不仅是吴正宪老师给年轻教师的建议，更是吴老师以自身教学实践中的案例和故事给我们的示范。 通过阅读，我深深体会到吴正宪老师是我们值得佩服学习的教育专家。她从16岁站在三尺讲台，不知在教育实践中遇到过多少次困难，每天在想方法解决困难，寻找更好的教学方法。经过在教育工作岗位上默默耕耘了40余年，才使她在数学课堂上有独特的色彩和光亮，有丰富而深层的意蕴。她在年复一年日复一日的付出、奉献与收获中，用心体验着教师职业带来的幸福和快乐。用自己亲身经历的过程诠释了教育的真谛。概括起来，吴正宪老师给小学数学教师三个字：“爱、勤、创”。不要小看这三个简短的字，想要成为一名优秀的小学数学教师，必定要做到这三个字。 第一字就是“爱”——爱就是做好教育工作的核心。做教师，要爱教育事业，要爱每个孩子；做数学教师，要爱数学，爱数学教育。爱工作，才能感受到工作给自己带来无比的快乐；爱学生，才能体会到教育中的幸福。作为教师，我们只有真心地爱事业、爱身边的每个学生，才能使自己的内心永远充满激情，才能使工作的每一天阳光灿烂。教育的本质是什么，教学是生命与生命的交往，心灵与心灵的对话，情感与情感的呼应，智慧与智慧的交流，作为一个教师，只有真心地爱教育事业，爱学生，才能体会到教育的幸福，才能与学生在课堂上碰撞智慧，交汇心灵，感悟灵魂。因为“爱是教育最美的语言”，只有充满爱的教育才是“心心相印的真教育”。 第二字就是“勤”——勤就是做好教育工作的基础。吴老师告诉我们要做到三个“勤”：勤于学习；勤于思考；勤于笔耕。作为教师首先，要勤于学习。向书本学习，向专家学习，向身边的优秀教师学习，向学生学习。其次，在学习中要勤于思考。因为学生、教材是变化的，课堂是动态的，教师必须每天思考和反思教学和学生学得怎样。我们都知道这句话“一分汗水，一分收获”只有勤奋才能铺就成功之路，只有善于耕耘，教育之路上才能铺砌成功的砖块。 第三字“创”——创就是做好教育的工作目标。教师要敢于创造，创造孩子们喜爱的“好吃又有营养的”魅力课堂，吴老师用自己的课堂实践着什么是创造。她说：“创造孩子们喜欢的课堂，做孩子们喜欢的老师，是我一直的追求。”为学生的“想创造、敢创造、爱创造、会创造”提供时间和空间，让学生感受到学习的快乐和课堂生活的魅力，我们也应该向吴老师学习，用智慧启迪智慧、用创造唤起创造、用心灵感染心灵，让学生在实践中体验，在体验中思考，在思考中创造。 步入教师队伍的第二个年头的我，对于教育教学工作一直处于迷茫的摸索状态，看过吴老师的书，让我体会到做教师在教育实践中的幸福感，我也要在这个过程中慢慢地寻找自己教学中的幸福。同样，我也希望能够引导孩子在学习中充满好奇心与求知欲，让他们有滋有味的学数学，让他们拥有对数学学习的良好感受和难忘的数学体验，让他们拥有学数学的幸福感！ 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/e28a3af46d85ec3a87c24028915f804d2a1687e4.html