最美教师主要事迹 ,女,小教一级,担任六年级的数学教学及班主任工作,是一名优秀的青年教师;自2005年10月参加工作以来,马老师始终坚持党的教育方针,面向全体学生,教书育人,为人师表,重视学生的个性发展,重视激发学生的创造能力;参加工作以来,她一直爱岗敬业,无私奉献,无怨无悔,赢得了学校师生、领导和社会的一致好评; 一、积极投身教育改革,不断学习,提高自身境界 作为一名青年教师,马老师把更多的心思投入到了心爱的教育事业中;在工作之余,她虚心向老教师请教教学经验,虚心接受别人提出的建议和意见,同时自己也认真钻研,精益求精;在教育教学工作方面,她认真学习新课标,刻苦钻研教材,注重提高课堂教学效率,善于引导学生主动去探究,恰到好处的激发学生讨论的欲望,及时挖掘学生的思维潜力,学生成了学习的主人翁,变“要我学”为“我要学”,她的课堂模式使学生“在乐中学,在学中乐”,极大培养了学生的学习兴趣; 另外,马老师还是新课改的带头人,在2012年的“学案”教学中,马老师作为教师代表,传播了“学案”教学的教育理念,并向其他兄弟学校展示了“学案”教学的示范课,获得了一致好评,为的课改工作起了一个很好的带头作用; 二、用博爱的心关爱学生,成为学生的良师益友 “没有教不好的学生,只有不会教的老师”,马老师一直以这句话作为她的座右铭;在她的班级里,她不放弃任何一个学生,对每个学生都一视同仁;在她的班上有一个叫的学生,家庭条件不错,也是家里唯一的男孩,由于家人的娇惯,这个学生对学习态度很不端正,还总是和其他年级的学生打群架,马老师知道后,多次找他谈话对他进行思想教育,分析事情的利害关系,对于他在学习上的一小点进步,马老师及时对他进行表扬,树立他学习的信心,还不时和家长取得联系,关注他在家在校的情况;学生的心灵毕竟是天真纯洁,在通过一系列的教育之后,同学渐渐改变了许多,他不再张狂、浮躁,而是那一次又一次羞涩的笑脸; 在班里的另外一个孩子——,他是个智力有问题的孩子,说话哆嗦,结巴,对于数学题简直就是一窍不通,但是,马老师知道他的情况后并没有放弃他,对于智力有问题的学生应该特殊对待,对于在数学上的一些问题,马老师总是从最浅显的教起,让他慢慢接受每个知识点,针对他的个人情况给他布置适合他的练习,对于他在学习中的进步,马老师及时给与肯定,慢慢的,这个孩子的性格也逐步开朗了起来,能和其他学生打成一片了; 每个年级都会遇到一些问题学生,在对待问题学生中,马老师并没有放弃他们,她不仅关注他们在学习中遇见的问题,还帮学生解决生活中的一些烦恼,她作为年轻教师,她既是学生们的老师,也是学生们的知心朋友;为了这一大群学生,她在自己女儿咳嗽一个多月的时候,才开始关心自己的孩子,以至于孩子咳嗽厉害,吃了好长时间的药,但她每次给孩子看病都是在周末,绝不在自己的工作时间请假; 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/e2cd61bb6194dd88d0d233d4b14e852458fb393e.html