平度经济开发区实验学校电子备课课时设计活页纸 学科： 品德与生活 年级： 一年级 授课时间： 2013、3、26 设计者： 课 题 爸爸妈妈不在家 （一）知识与技能 课型 新授 初步懂得时可以为家庭做一些力所能及的事， 也 可以做自己喜欢的事， 知道不给陌生人开门等安全常识， 初步学会 礼貌待客。 经历讨论交流、 模拟表演等探究过程， 学习解决生活中的问题、 自我保护、礼貌待客的方法。 初步懂得爸爸妈妈不在家时可以为家庭做一些力所能及的事， 也可 以做自己喜欢的事， 知道不给陌生人开门等安全常识， 初步学会礼 貌待客。 经历讨论交流、模拟表演等探究过程，学习解决生活中的问题、自 我保护、礼貌待客的方法。 讲授法 讨论法 角色扮演法 讲故事 情境学习法 培养学生敬爱父母长辈，热爱劳动，珍爱生命的情感和生活中 遇到问题愿意想办法解决、自信上进的生活态度。 教学目标 （二）过程与方法 （三）情感态度与价值观 教学重难点 教学准备 教学课件 培养学生敬爱父母长辈，主动做家务，生活中遇到问题积极动 脑思考，注意分辨是非，礼貌待客，举止文明等习惯。 《爸爸妈妈不在家》歌曲 课件 教 学 过 程 修改 一、 情境导入： 1、 孩子们，喜欢看课本剧吗？下面请欣赏三位同学精彩的表演。（学生表演课本剧） 2、 导入课题：今天，不仅佳乐的爸爸妈妈不在家，你们的爸爸妈妈也不在家，你是家里的小主人啦！板书：爸爸妈妈不在家 二、 活动过程： （一）活动一：小鬼当家 1、 要想当一个合格的小主人，咱们要闯过三关，来，先看第一关：想一想，爸爸妈妈不在家，我们可以做什么？ 2、小组同学可以互相 交流，看看哪个小组的 小鬼们最机灵。 3、哪个小组找出代表来 说一说？ 4、师总结：是啊 爸爸 妈妈不在家，我们应该 敬爱长辈，主动做家务。 5、 出示课件总结： 爸妈不 在家，我能干些啥？学 习做家务，扫地把桌擦。 读书看电视，休息和玩 耍。 喜羊羊听说大家这么懂 事，连连恭喜大家第一 关闯关成功，大家可以 开心的休息和玩耍啦。 （二）活动二：陌生人来访----机智的小鬼 1、 快听： （门铃声） 叮咚 ， 喜羊羊说别高兴的太早 啊 ！还有第二关哪， 不速 之客来啦，是谁啊，哎 呀，陌生人，不认识， 奶奶又睡了，怎么办 呢？ 好坏小人之争。 坏小人:快开门 叫他进 来和我们一起玩啊 好小人：不行不行，我 们又不 认识 他 万一 是 坏人怎么办 2、相信大家应该都遇 到过类似的情况，看看 小鬼当家，谁是机智的 小鬼啊。谁来说一说，爸爸妈妈不在家，遇到陌生人敲门时我们应该怎么应对？ 学生交流自己的想法。 3、灰太郎披上羊皮就是 小羊了么，有的坏人就 像披着羊皮的狼，我们 表面识别不出来，但是 如果我们随便开门了， 我们才真成了坏人手中 的小羊。所以又陌生人 来敲门的时候我们一定 要机智一点。老师教你几招：请看金点子，出示课件。 （1）不要开门，把门 锁好。 （2）问他是谁，让他知 道家里有其他人在。 （3） 不要 告诉 他任 何 事，尤其是一个人在家 时，就说爸妈在忙，没 空开门，请他下次再来。 （4）如果他还不离开， 可以打电话给亲戚邻居 或警察。 4、也就是说，爸爸妈妈不在家，陌生人敲门，门内把话答。板书：陌生人，不开门 （三）懂事的小鬼 1、师：哎呀，门铃又响 了，这次又是谁呢？出 示课本插图。 2、原来是小姨和表弟啊 ，坏小人说：不能开门。 好小人说：小姨和表弟是 客人，应该开门请他们进 来好好招待。 到底应该怎么办呢，请 你结合 32 下的插图，同桌 两个讨论一下，看看谁 是文明的小鬼。 3、谁来交流一下自己的想法？ 4、是啊，客人来了我们 要热情接待，礼貌待客， 要做讲文明懂礼貌的好 孩子。 5、那你是懂礼貌的好孩 子吗，爸爸妈妈不在家， 你可就 是小 管家 啦！ 小 鬼当家 ，谁最棒呢？ 快 来分组商量一下， 《小姨 和表弟来了》这个题目 自选形式展示。 6、小组在全班展示。 7、总结 同学们展示的 真棒，看来都是合格的 小管家，客人到我家， 热情接待他。下午爸爸妈妈下班 回到家，听到你一天小 鬼当家的表现，连连夸 大家本领大。 三、活动总结： 1、爸爸妈妈不在家的时候我么可以为家庭 做些力所能及的事情； 如果有陌生人敲门，不 能随便开门，要注意分 辨是非，树立自我保护 意识；客人来了，要热 情接待，做讲文明懂礼 貌的好孩子。 2、这节课，你有什么收获？ 四、拓展作业： 1、马上周末就要来 了，希望大家可以把我 们这节课所学到的运用 到实际生活中去，让爸 爸妈妈评一评自己的表 现，看看自己哪些方面 做得好，哪些放方面还 需要努力。做到的请在 课本 33 页表中按要求画 星星，如果其他方面做 得好，也可以填在表中。 2、请同学们看儿歌：多媒体 齐读 板书设 计 爸爸妈妈不在家 陌生人 不开门 客人 热情接待 作业设计 教学 反 思 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/e2e81a0c5e0e7cd184254b35eefdc8d377ee1445.html