幼儿园大班下学期语言教案?我喜欢我? 设计思路： 幼儿时期是自我意识形成和开展的最初阶段，是自尊和自信等重要的心理品质形成的关键时期。对于即将进入小学的大班幼儿来说，非常需要能够正确地认识自我，评价自我，从而自信的去迎接以学习为主要活动的人生新阶段。为了提高幼儿与他人交流的自信心，并能大胆的讲述喜欢自己的理由，我结合大班幼儿的这些特点设计了“我喜欢我〞这一节教育活动。 活动目标： 1.理解故事内容，知道每个人都有自己独特之处，学会自我欣赏。 2.能认识自己的优缺点，喜欢自己，不盲目模仿别人。 3.运用已有生活经验，根据画面大胆想象、推测并表达自己对故事情节的理解。 4.通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。 活动准备： 故事课件、、音乐磁带，青蛙、野鸡、松鼠、山羊的指偶玩具等。 活动过程： 一、谈话导入 师：孩子们，你们认识我吗?我先做一下自我介绍：我叫……谁想告诉我你的名字?(你的名字真好听)在咱们这个班里，你喜欢谁?为什么? 二、结合课件讲故事 1.教师讲故事前半局部。 师：(神秘状)今天老师还带来了一位动物朋友，它是谁呢?(出示青蛙课件) 师：你喜欢青蛙吗?为什么?(引导幼儿找出青蛙的优点) 青蛙也是这么想的，今天，小青蛙在池塘边……它忍不住哭了起来。(结合课件讲故事) 师：青蛙为什么会难受?他真得很没用吗?他有没有别人不会的本领呢? 师：青蛙有这么多的本领，他不应该难受呀!谁来抚慰抚慰它。 2.教师继续讲述故事后半局部。 山羊笑着对青蛙说：……我们大家都喜欢你。 师：(老师快乐的情绪)你们猜猜，现在青蛙会是什么表情呢? 讲故事至最后，问：现在青蛙为什么又快乐起来了呢?山羊对它说了什么? 师：山羊不仅知道自己的本领，还知道观察别人的优点。那么野鸡、小松鼠有哪些本领呢? 师：每个动物都有自己的本领，青蛙当然也有。最后青蛙是怎么对自己说的'? 师：这会儿青蛙快乐了，它为自己是一只青蛙而感到自豪!这个故事的名字是：?我喜欢我? 三、鼓励幼儿大胆讲述自己的本领 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/e36a67d728f90242a8956bec0975f46526d3a70e.html