《布谷》教学设计 一、教学目标 （一）情感目标 1．鼓励学生在音乐活动中大胆表现，增强学生的合作意识，能与同伴共同分享音乐的快乐。 2．在音乐实践活动中，建立平等、和谐的师生关系，启发学生的音乐思维，激发学生的音乐创意，展示自己的艺术才能。 （二）知识目标 1．鼓励学生积极参与音乐活动，能用愉快、优美的声音歌唱《布谷》，歌唱美丽的春天。 2.掌握三拍子的特点：强弱弱 二、教学重难点 1．在教学过程中，要求学生安静聆听《杜鹃圆舞曲》，熟悉作品的旋律并展开想象，用线条或图画表现自己听到的音乐。 2．在整个音乐实践活动中引导学生感受乐曲的情绪，让学生展开丰富的音乐想象，用美妙的声音歌唱《布谷》，歌唱春天，同时鼓励学生进行积极地音乐评价，体验音乐活动的乐趣，并与同伴共享音乐的快乐。 三、教学准备 电子琴 、多媒体课件 四、教学过程 一、谈话导入： 1、 师：春天来了，如果你是一只小鸟，是不是也会在春天里放声歌唱呢？森林里有一种小鸟被称为可爱的英雄，它总是“布谷、布谷”地叫个不停，它是谁？让我们来听一听【放课件1】，你来学一下它的叫声，（请一位学生） 2、【放课件2】，师：布谷鸟的叫声意味着春天的到来。我国农历有个节气叫“芒种”，在这前后，便可听到“布谷，布谷”的阵阵鸟啼声，仿佛在提醒农民伯伯不要耽误了农耕时节，及早播种：“播谷！播谷！”好听吗？（好听）我们一起学学吧！（生学叫） 二、学唱歌曲 1、【放课件3】，今天让我们一起来学一首歌曲《布谷》，先完整地聆听一遍歌曲，歌中唱到了什么？（布谷鸟在林中唱，让我们唱吧跳吧，我的歌声多美妙！）嗯，你听的真仔细，还唱了什么？（布谷鸟不停地唱，歌声穿过田野和村庄，歌唱生活多美好！） 2、是啊！让我们再一次聆听感受一下歌曲的情绪吧！【放课件4】，（学生晃动身体） 3、这是一首好听的三拍子歌曲，它的特点是强弱弱[师拍手师范] 请同学们跟随老师一起边欣赏歌曲边进行律动拍手。【放课件5】， 4、请同学们边听范唱边在心里默唱。注意口型，要张开嘴巴。【放课件6】， 5、请你们跟琴听老师（范唱）唱一句，然后你来模仿着唱一句。好吗？屏幕前的小朋友你们准备好了吗？【放课件6】， （1）师弹琴逐句教唱，（4小节一句） （2）师弹琴，生轻声连贯地演唱一遍。 （3）同学们注意看：歌谱中的4分休止符像个小鸟一样 在五线谱中站立，好像飞累了休息一下，你们唱的时候要把它空出来哦！让我们跟录音再演唱一遍吧。屏幕前的小朋友和教室里的小朋友你们准备好了吗？好，开始演唱吧！【放课件6】， 三、演唱姿势 1、师：小朋友们：怎样唱歌是正确的呢？我们一起来看看大屏幕【放课件7】， 唱歌的时候不喊唱，呼吸像闻花一样，来试一试。（师教生学）。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/e36feb8dcd84b9d528ea81c758f5f61fb636286c.html