男孩女孩教案(附教学反思) 大班社会活动男孩、女孩教案(附教学反思)主要包含了活动意图，活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，尝试用各种方式找出区别，向异性学习，弥补自身性别弱势，适合幼儿园老师们上大班社会活动课，快来看看男孩、女孩教案吧。 活动意图： 男孩、女孩在兴趣、嗜好等方面还是存有很多相同的。在大班幼儿游戏中就可以辨认出，无论是游戏内容还是方式，都存有显著的相同和性别倾向性。为了使幼儿更好的介绍并重新认识自己，构成身心健康的性别意识，培育幼儿的分析比较能力和创新能力，积极开展了此次活动。使幼儿在游戏情境中，自我认识、自我辨认出。 活动目标： 1、尝试用各种方式找到区别。 2、向异性学习，弥补自身性别弱势。 3、培育幼儿灵敏的观测能力。 4、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。 5、积极探索、辨认出生活中的多样性及特征。 活动准备： 各种动物、人物头饰(塑料的、纸的、橡塑板的)，各色纱巾和各花布，木棍、纸棍、项圈、塑料圈，插塑两筐、宝高玩具一筐，水彩在、白纸、垫纸板等。 活动过程： 1、幼儿根据自己的意愿给自己化妆。 (1)激发幼儿化妆的兴趣。 教师：“啊!这儿存有这么多美丽的头饰、纱巾和玩具，我们丁年化妆舞会好不好?” (2)教师：“请你想一想，你想把自己打扮成什么角色?…前面有一面镜子，请小朋友打扮好以后，到镜子跟前照一照，看看你化好妆的样子。” (3)幼儿按自己的意愿装扮自己。(杜鹃圆舞曲听到，由轻渐 (4)教师给予一定的启发和帮助，观察幼儿的喜好和表现。提醒幼儿：“你想化妆成什么角色呀?”“去前面照照镜子，看看你现在像谁了?” 2、化妆舞会。 (1)请化妆好的幼儿坐下来。(音乐渐轻) (2)谈话、展现和鼓舞鼓励。 ①请幼儿上台展示自己化妆的角色形象。 教师回答：“你化妆变成谁了?你为什么必须化妆变成他?你能够给我演出一下吗?” ②教师结合幼儿的化妆和表演给予评价：“我发现你的动作很有力!”“你的动作很优美!”“你很细心。“‘你希望自己像××一样；勇敢、键壮。”“你希望自己像××一样美丽、漂亮”等等。通过教师评价隐性地归纳出男孩和女孩的化妆和表演时不同的喜好和风。 ③比较和讨论一下男孩和女孩在化妆和演出上的相同。 请全体男孩子展示一下自己的角色； 恳请全体女孩子展现一下自己的角色； 请幼儿谈谈男孩、女孩在化妆活动中的不同之处。 ④教师和幼儿共同分析小结：“平时我就辨认出男孩、女孩在发型、服装上不太一样。今天，从小朋友化妆中，我还辨认出你们的爱好相同，演出时的动作、风格也存有许多相同。”“男孩、女孩都存有自己的优点。男孩子们坚强、大方，演出的时候动作有力。女孩子们处事深入细致、认真，演出的时候动作迷人，表情较好。但是有的女孩子胆子太小，该向男孩自学，有的男孩动作很快，但是粗心大意比较精细，你们就要多向女孩子们自学。” (3)开始进行化妆舞会。(舞曲响起)教师和孩子一同快乐地跳舞，尽情地展示自己的风采。 3、游戏《打听男孩，打听女孩》。 (1)教师请小朋友坐下休息一会儿，引出嘉宾——小猴子(其他班幼儿扮演)。 “今天，听闻我们小朋友在这里上开化妆舞会，几只小猴子也去出席我们的化妆舞会啦!我们热烈欢迎他们!”(鼓掌欢迎) (2)小猴进场。(伴随猴操音乐) (3)游戏《打听男孩，打听女孩》。 ①教师：“下面就玩一个《找男孩，找女孩》的游戏。这几只小猴子中间有的是女孩子扮演的，有的是男孩子扮演的。请你猜猜看，谁是男孩，谁是女孩?” 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/e3f0cda51ae8b8f67c1cfad6195f312b3169eb94.html