在少数民族地区构建数学高效课堂的对策研究 赵启明 【期刊名称】《新一代(下半月)》 【年(卷),期】2014(000)011 【摘 要】随着课程改革的不断深入，建立高效课堂已成为当前极为迫切的现实需要。在民族地区，尤其是在农村，存在着教学质量不佳，学生生活经验少、知识面狭窄、反应能力差，教师思想观念落后，教学方法死板，评价手段单一等问题。本文从影响小学数学课堂教学效果的教学情境、课堂讲授、探究活动、合作方式、课堂评价、课堂练习等诸多因素进行分析，力求让民族地区农村小学数学课堂教学焕发新的活力。 【总页数】1页(P68-68) 【作 者】赵启明 【作者单位】夏河县达麦乡中心小学 甘肃 甘南 747100 【正文语种】中 文 【相关文献】 1.构建少数民族地区公务员绩效管理体系对策研究2.边疆少数民族地区毒品问题之对策研究——以构建和谐社会为视角3.构建数学高效课堂 共享幸福快乐教育——新课改下构建高中数学高效课堂教学方法之我见4.构建小学数学高效课堂的对策研究5.少数民族地区双语法律人才培养机制构建——基于少数民族地区法学教育、司法考试、职后培训的实践 因版权原因，仅展示原文概要，查看原文内容请购买 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/e504b6517a563c1ec5da50e2524de518974bd34b.html