自画像教学设计 一、教学目标 1. 通过教学使学生能抓住脸型、发型和五官的画出自己的脸部 特征特征画出自己的外貌。 2. 培养学生的观察能力以及概括能力。 3. 提高学生的人际交往能力和推介自己的能力。 二、教学重点难点 1. 能认真仔细观察人物的特点，并掌握画出自己外貌特征的方 法与步骤。 2. 画面构图饱满，形象生动，特征明显。 三、教学过程： 第一课时 （一） 激趣导入（8分钟） 1、同学们，你们好!老师见你们这么可爱，想送你们一份神秘礼 物，这份礼物只能看不能摸。是什么呢？请看大屏幕（播放大头儿子 和小头爸爸） 2、 看得出来同学们很喜欢这份礼物。你们能告诉我这段动画叫 什么名字吗? 3、课件出示大头儿子小头爸爸图片，请仔细观察，谁能来说说 父子俩的外貌特征？ 生：儿子的头又圆又大，眼睛也大，爸爸的头又小又长，眼睛小还戴 着一副眼镜 ......... 师：说的不错，大头儿子的脸型是圆形的。但在我们生活中是不是所 有人的脸型都是圆形的呢？（学生回答） 脸型除了圆形还有方形（国字脸）、长形（瓜子脸）。 生：大头儿子的眉毛是八字形的，（学生回答其他的眉毛、眼睛、鼻 子、嘴巴的特点） 4、刚才我们知道了我们要辨认一个人的相貌可以从脸型，眼睛, 眉毛，鼻子，嘴巴这几个方面来进行识别，还有其他的什么可以帮助 我辨识一个人的相貌特征吗？（发型） （二）教授新课（10分钟） 1、 今天我们就要抓住脸型、发型、五官的特征给自己画一张像。 （自画像） 2、 板书课题一自画像 师：请看大屏幕，这有一段文字性的自画像，那么可不可以根据文字 的描述用手中的画笔把这个人物画出来呢？ 3、 请仔细观察，注意老师的作画步骤。 （1） 脸型（圆脸、方脸、瓜子脸） （2） 发型（长发、短发、刘海、光头等等） （3） 五官（眉毛、眼睛、鼻子、嘴、耳朵） 师：我们可以根据文字画出人物相貌特征，那么也可以通过观察说出 人物的相貌特征。下面就请几位同学口头向大家介绍一下自己的相 貌。（注意按照脸型，发型，五官的顺抓住特征来说） 5、 学生口头介绍自己的相貌特征。 6、 示范自画像，边画边讲要点。 师：同学说得很好，接下来老师也来自我介绍一下相貌特征。（边画 边讲要点） （三） 1、 2、 （四） 范作欣赏（3分钟） 带领学生欣赏书本上的学生作品。 课件出示一些更具代表性的学生习作，分析点评。 自主表现（15分钟） 作业要求：1、画自己的头部或半身，可以适当加上背景。 2、 注意绘画步骤，构图要饱满。 3、 从脸型、发型、五官三个方面来抓住相貌特征，能 突出性格的更好。 （五）作业展示，总结下课（4分钟） 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/f4a5c3a5393567ec102de2bd960590c69fc3d8b9.html