微课教学设计 授课教师姓名 微课名称 知识点来源 知识点描述 预备知识 教学类型 适用对象 图片的美化 学科 视频长度 信息技术 6分钟 教龄 录制时间 2 2017年12月 学科： 信息技术 年级：高一年级 学生能够美化修饰一张图片，创造性的完成一张喜欢主题的海报。 能够独立地在网络上搜索下载自己喜欢的图片。 演示型 练习型 高一年级学生 发挥同学们各有所爱各有所求的差异化追求，无论是追星、追剧，在信息技术课上发挥网络的无限资源的无穷魅力，让学生自己选择主题，然后在网络上搜索下载相关图片，接着在美图秀秀或者光影魔术手等图片美化软件中进行美化，在学生动手制作之前，可以预先演示几张其他学生的作品，激发他们的学习欲望。 教学过程 内 容 时间 设计思路 大家好。下面老师给大家展示两张照片，一张是原生态的照片，另一、片头 外一张是经过处理美化的照片，大家比较一下哪张效果更好啊？对肯定（30秒以内） 是第二张对不对，那么大家知道这张美轮美奂的图片是怎么处理的怎么生产出来的呢。 第一部分内容：引领学生怎么获取图片处理的软件，可以询问我们无所不知无所不晓的度娘，在百度上搜索：图片处理软件。 第二部分内容：： 1、 下载安装美图秀秀或者光影魔术手图片处理软件。 2、 确定好自己海报的主题，然后在网路上搜索下载相关的图片 3、 在图片处理软件中进行美化处理的讲解：如加文字、背景、边框等。 第三部分内容： 展示学生的作品。 三、结尾 （30秒以内） 同学们的作品都精彩纷呈，别具特色，非常不错！ 90秒以内 60 秒 二、正文讲解 （8分钟左右） 240 秒 60秒 30秒以内 自我教学反思 有些学生对于电脑和网络接触的少，还是不会下载自己想要的软件和想要的图片，这时候教师应该要设立教师助手，利用先进生带动后进生，这样不会的学生会了，原来会的学生在教别人的过程中更加的熟练了，达到共同进步。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/e5af53e0cdc789eb172ded630b1c59eef9c79a2b.html