大班美术教案江南春 活动目标： 1、欣赏古诗，理解古诗作者所描绘的春色。 2、初步感受古诗优美、意境广阔的特点。 3、能够表达出古诗中的情感特点，并体会作者的情感。 活动准备： 课件准备：“春天景色”图片；“江南春色”情景图片；《江南春》古诗音频及图片；《江南春》古诗视频。 活动过程： 出示图片“春天景色”，请幼儿回忆春天的景象，并引导幼儿谈论春天。 ——这两图片上是什么？在什么季节会见到呢？ ——说到春天你能想到什么？谁来说一说？ 小结：一张是桃花，一张是油菜花，每到春天的时候，它们就开得特别美丽。 出示情景图片“江南春色”，引导幼儿观察图片，初步感知春天的景色。 ——大家来说说，图中有哪些美丽的景色和好听的声音？ ——你们看到这些景色是什么样的心情？ 播放古诗音频及图片《江南春》，请幼儿欣赏古诗,简要理解古诗表达的情感。 ——刚刚我们看到的美丽春色，其实是来自一首古诗，我们一起来听听古诗。 ——你们觉得诗人写诗的时候是什么样的心情呢？ 小结：古诗中江南的春天，黄莺在开心地唱歌，桃花也开了，柳树也长出了绿芽，旗子也在风中飘，村庄、寺庙、高楼都藏在小雨和蒙蒙的雾气之中。诗人看到的春天像一幅画一样美，心里非常轻松、快乐，并且他非常喜欢这里的春天。 播放古诗视频《江南春》，带领幼儿朗诵《江南春》，进一步感受古诗广阔的意境。 1.教师带领幼儿共同朗诵古诗2～3遍，感受古诗的韵律。 2.鼓励幼儿说说自己喜欢的诗句。 ——谁来说说你最喜欢是哪一句诗？先有节奏有感情地念出来，再说说为什么喜欢它。 活动延伸： 1.在语言区提供古诗音频《江南春》，鼓励幼儿继续咏唱、朗诵。 2.在美工区提供纸笔，鼓励幼儿根据古诗《江南春》画出诗中美景。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/e665c7c7920ef12d2af90242a8956bec0875a570.html