幼儿园音乐公开课教案 音乐欣赏：《四小天鹅舞曲》 教学活动目标： 1、感受乐曲欢快活泼的情绪及天鹅的形象，学习用形体语言表达对音乐的领悟。 2、对芭蕾舞姿感兴趣，有初步的审美情趣。 活动准备： 1、让孩子们搜集关于天鹅的资料，图片相互交流和讲述，使孩子对天鹅的知觉更加具体。 2、乐曲磁带，《四小天鹅舞曲》的视频；天鹅公主的头饰若干。 活动过程： 一、导入活动，激发兴趣 介绍天鹅的生活习性，请小朋友们看一看，天鹅在干什么，幼儿回答的同时可以模仿天鹅的动作。 二、欣赏乐曲，感受乐曲欢快活泼的情绪及天鹅形象，并尝试用动作语言表现，享受审美过程中的快乐。 1．在背景音乐下讲述《天鹅湖》的故事。 2．播放乐曲《四小天鹅舞曲》，请幼儿边听边想：这段乐曲表现的是故事中哪一部分的情境？提问： （1）听了这首曲子你有什么感觉？ （2）乐曲的节奏怎么样？你听了以后想干什么？ （3）感受芭蕾舞曲的节奏特点，并用拍手、踮脚来表示 （4）教师示范几个芭蕾舞手位动作让幼儿欣赏和学习。 3．观赏芭蕾舞剧《天鹅湖》中“四小天鹅”的片段，让幼儿通过观赏，全面感受芭蕾舞的魅力。提问： （1）芭蕾舞的动作和平时跳的舞有什么不同？ 请幼儿试着用脚尖来跳舞。 （2）你喜欢芭蕾舞吗？为什么？ 4．听音乐学习简单的芭蕾舞动作，幼儿戴头饰表演，引导幼儿创编不同的手位动作。 三、音乐游戏：欢乐舞 小天鹅们都变回了原来的样子，非常高兴，让我们也跳起《欢乐舞》帮她们庆祝一下吧！ 教师带领幼儿跟音乐跳起《欢乐舞》。 活动延伸：开设“表演区”，提供舞蹈头饰，鼓励幼儿用简单的芭蕾舞动作表演故事《天鹅湖》。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/9616525a4631b90d6c85ec3a87c24028915f8509.html