大班社会教案好哥哥好姐姐 标准化管理部编码-[99968T-6889628-J68568-1689N] 集体教学活动设计（一） 领域名称：社会《好哥哥、好姐姐》 幼儿学情分析：暑假过后，孩子们欢呼雀跃地来到幼儿园，咦！你长高了，你长胖了，幼儿园里又多了许多活泼可爱的小弟弟、小妹妹。是呀，我们升大班了，我们是大班的哥哥姐姐了。如何做好小弟弟、小妹妹的好榜样，是大班小朋友所要思考的问题。 活动目标： 1. 能积极参与讨论班级行为规范，努力遵守一定的行为规范。 2. 懂得大班孩子是弟弟妹妹的榜样，增强做好哥哥、好姐姐的自信心和责任感。 活动重点及难点：懂得要遵守行为规范； 能够意识到自己要以身作则，做好小弟弟、小妹妹的好榜样。 活动准备：有关幼儿行为规范的小图片若干。 活动过程： 1. 以谈话的形式导入活动，引起兴趣。 师：我们现在上大班了，是整个幼儿园里面最大的小朋友了，那么我们要怎么样啊（幼儿自由回答） 师：我们要做小弟弟、小妹妹的什么呀？（好哥哥、好姐姐） 师：现在我们得开动脑筋想一想，除了刚才小朋友们说得之外，要想做好哥哥、好姐姐，小朋友们应该怎么样？（幼儿思考并回答） 2. 讨论有关班级行为规范。 师：小朋友们回答的真棒。刚刚小朋友们说了这么多，现在来看看老师拿得这些图片上还有什么事情是好哥哥、好姐姐要做的呢？（出示不同类型的图片） （1） 有礼貌：出示相关图片，并明确每一个方面的规范要求。如会主动地与老师、家长、客人打招呼；会用“请”“谢谢”“对不起”等语言与同伴交往；会用语言和同伴商量，解决矛盾；有好多人时会排队等候等等。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/e69a3f69ab956bec0975f46527d3240c8447a1de.html