课 堂 教 学 教 案 时间：年 月 日 课题 年 月 日 1、春夏秋冬(第二课时) 审查人 教 学 目 标 1、能正确认读8个生字，正确认读新词语，会写7个生字，认识3个偏旁 2、能借助图画和生活实际，了解一年四季的不同景色以及特点。 3、能用词语说句子，学习用句号。 教 学 重 难 点 教 学 准 备 重点：1、认识部首雨字头和双耳旁，了解多音字“降”的不同读音。 2、正确、流利地朗读课文。 难点：通过学习课文，了解四季的特点，激发热爱大自然的兴趣。 生字词语卡片，课件。 教学过程 （预习查评、问题设置、合作学习、展示交流、精讲点拨、知识拓展） 一复习导入 1认读生字词卡片。 2问：你喜欢哪个季节？为什么？ 二看图学词 1出示课文图画，问：看图的方法和顺序有哪些？ 2指导看图说话，练习句式： 我看到图上远处有（），近处有（），左面有（），右面有（）。 3出示新词语，指导正确认读。 4用上新词语说一句完整的话。 5教师朗读短语，想象画面，问：你看到了什么？ 三学习生字 1认读：游、池、入，组词，造句。 二次备课 2指导书写：飞、入。 达 标 检 测 给课后双横线内的字口头组词。 找一些描写四季的词语读一读。 作 业 布 置 板 书 设 计 1、春夏秋冬 花 入 冬 雪 飞 教 学 反 思 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/e6a24f1fdf88d0d233d4b14e852458fb770b3885.html