科目：美术 年级：七年级 教学设计：王小健 审核：荣钦耀 时间：2016.01.19 编号：18 山水三远法 教学设计 【教学目标】 1.理解山水画的意境和处理空间关系的“三远法”。 2.回顾山石、树木等的基本画法。 3.尝试创作一幅山水画小品，概括地表达出山水画的意境，并感受中国山水画的艺术魅力，学会观察自然，用笔墨书法热爱大自然的情怀。 【教学重难点】 重点：“三远法”的特点及区分。 难点：能用笔墨表现山水，理解诗境与画境的统一。 【课时安排】1课时 【教学过程】 一、导入环节（2分钟） 导入语：同学们，本节课我们开始学习山水三远法。 （一）导入新课，板书课题 板书课题——山水三远法。 （二）出示学习目标 过渡语：同学们,请齐读一下本节课的学习目标。 1.我要掌握山水画的意境和处理空间关系的“三远法”。 2.通过回顾，我要巩固住山石、树木等的基本画法。 3.我能尝试创作一幅山水画小品，概括地表达出山水画的意境。 二、先学环节（15分钟） 过渡语：请同学们认真观看视频，动脑回答下面几个问题。 （一）出示自学指导 1.什么是“三远法”？ 2.怎样区分平远、深远和高远法？ 3.画三远法时要分别注意什么问题？ 过渡语：同学们，老师看到你们自学的都很认真，但结果如何呢？让我们一起检测一下吧！ （二）自学检测反馈 1.老师通过随机抽取的方法，请同学起来回答自学指导中的问题。 2.根据已有的绘画知识，能够简单的画出三远法各自的草图。 （三）质疑问难 1.肯定学生的自学成果。 2.你在自学过程中遇到哪些疑问？ 三、后教环节（15分钟） 过渡语：下面就请同学们跟着老师一起学习山水三远法。 1 科目：美术 年级：七年级 教学设计：王小健 审核：荣钦耀 时间：2016.01.19 编号：18 （一）教师精讲点拨 中国山水画在长期的发展过程中，画法多样，艺术风格迥异，我们今天通过意境、处理空间关系的“三远法”和山石、树木、云水等画法的学习，可以加深我们队中国山水画的艺术追求和表现手法的理解。 中国传统山水画，强调面对大自然的想象活动，追求诗的意境，创造情景交融的艺术境界。 点拨语：极目远望为平远，景色浩渺无际；仰望山巅为高远，峰峦之势高耸突兀；由前窥其后为深远，山重水复层层叠叠。 平远法 高远法 深远法 （二）合作探究 1.请同学们思考一下三远法在构图上有什么区别（以组为单位展开讨论）？ 2.请小组代表发言，班级内达成共识。 （三）教师示范指导，讲练结合 过渡语：同学们，我们已经了解了三远法的相关知识。现在，老师作一下示范，你们在下面认真观察。 教师示范，边画边讲解绘画的一些注意事项，学生观察、学习。 四、训练环节（13分钟） 1.课堂作业 （1）训练本节课学习的内容并挑选其中一种完成一幅作业。 （2）要求能够画出空间感。 2.展评优秀作业并总结 （1）学生点评作业，老师总评。 （2）请每组六号同学总结本节课的收获。 课堂总结: 本节课我们主要学习了山水三远法，通过练习同学们都掌握的不错。那么，到目前为止，这学年的国画学习任务已全部完成，希望同学们在下一学年继续努力，争创更好的佳绩。 2 科目：美术 年级：七年级 教学设计：王小健 审核：荣钦耀 时间：2016.01.19 编号：18 附：板书设计 山水三远法 1.三远法各自的名称、定义 2.平远、高远、深远各自的特点 【教学反思】 3 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/e75772dc52ea551811a6871e.html