幼儿园中班数学活动教案：了不起的“0” 活动目标： 1、认识0，知道没有可用0来表示。 2、发展联系生活情景的联想能力。 活动准备： 每人自备一个空纸盒、数卡0---9、秒表、温度计。 活动过程： ●看看有什么。 -----每人打开一个空纸盒，说说里面有什么。没有可以用什么来表示？（可以用0来表示）-----出示数卡0，幼儿认读，说说0像什么。（蛋、气球、圆圈）----请幼儿在空盒里装上喜欢的东西，说说现在是否还能用0来表示。 ●说0。 -----启发幼儿联系生活实际，想想说说还有什么情况可用0来表示。如幼儿园里的小朋友都回家了，可以用0来表示等。 -----可请个别幼儿来表演，如伸出五个手指头，然后藏在背后，可以用0来表示；拿几张卡片，一一发给好朋友，自己一张都没有了，也可以用0来表示。 ●了不起的0。 -----0可以用来表示没有，还可用来表示其他吗？ ----教师参与幼儿讨论并逐一出示数卡、温度计、秒表等，使幼儿知道0排在任何一个数字后面，就能使该数字增大许多。0在秒表 1 中间表示开始，温度计上的0表示零上和零下的分界等。 ----原来0不单单表示没有了，还有很多的用处呢。 【幼儿园中班数学活动教案：了不起的“0”】 2 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/e787fdcc3286bceb19e8b8f67c1cfad6195fe90c.html