通过学习管理这门课程，尤其是主讲老师不书本、按照自己的思想主线随意的表达自己的思想的讲课方法，让我们形良好的沟通和交流，我在这里表示非常喜欢这位老师，让我觉得很舒服，很放松，并且让我时刻开动大脑不停地在分析思考着。 刚刚步入社会的我，在我的工作之中，并没有从事管理方面的工作。不过在本科期间，我曾经担任过班干部，学生会干部，也丛中体验出了一些管理的经验，虽然当时没有理论支持，但是从实践出发而来的理论显便得更加真实，并且在某些方面显得非常实用有效。 1、管理中要充分利用语言表达能力，锻炼逻辑思维，以表达出你的想法，并且简而易见的让被管理者牢记。比如当我们遇到组织活动或者来自老师分配的任务的时候，就显示出了你作为一个管理者，是否有良好的语言表达能力来与被管理者沟通，并且是否能表述清楚，深入人心，让被管理者明白，并且积极的响应。在逻辑方面，有些被管理者的心思比较粗糙，并不细腻，可能再某些技术领域非常卓越，可以专心做好一件事，但是却不能完整的听完你对他的表述，这是我们一定要1、2、3简单的说明白，越简单的话让对方听明白，越显示出了你的高明！ 2、管理中要充分做好表率作用，我出生自一个军人家庭，正所谓“将有必死之心，士无贪生之念”，做好表率，下属和被管理者自然就会被你有所感染，如果一个管理者连自己都管理不好，那何谈来管理别人呢？ 3、组织协调工作，不能蛮横强加，一定要多运用技巧。其实我认为管理者在管理中，也是需要运用技巧和手段的，你要在你的被管理者心中藏入一个信念，这个信念会引导着他崇拜你、跟随你，做好他的工作来为你取得荣誉。就像我知道在战争中有很多动员口号，这些口号是在打仗前非常必备的，他能稳定军心，并且能够使人振奋，信心倍增！ 4、多鼓励、少批评、多理解。我认为既然你能够成为一名管理者，说明你对管理方面的理解要比别人优秀一些，在某些感知能力、理解能力方面也可能与被管理者有所不同。那么差异化就形成了你的想法你的下属并不一定能很好的被执行，这时候你需要的可能不是严厉批评，也可能是鼓励，激励，加上理解，最后才是批评。我认为在管理中，最好的管理者是激发出员工的潜力，而并不是给足员工压力。这也是优秀管理者和普通管理者的区别。 在课余时间，我又对管理学基本理论加以学习，以获得更多的理论基础充实自己，一下是我的学习体会： 现代管理理论的新突破 我们可以把系统管理理论和权变管理理论，看成是现代管理理论的雏形。这两种理论都在兼收并蓄了传统管理理论，诸如行为科学理论，"管理科学"理论以及相应发展起来的各学派理论的基础上，突破了原有的框框，使管理理论朝着统一的方向前进了一大步。具体地讲，现代管理理论所突破的框框，主要表现在以下四个方面。 1.在对人的看法上 从"科学管理"到后来的"管理科学"，都将人看作是"经济人"；行为科学将人看作是"社会人"；而系统与权变理论则把人看作是"复杂人"，认为人是怀着不同需要加入组织的，而且人们有不同的需要类型；不同的人对管理方式的要求也是不同的。 2.在管理的范围和涉及的组织要素上"管理科学"主要是计划与控制方面，涉及的主要要素是技术、组织机构和信息；行为科学的范围主要是组织活动中的人际关系，包括了人和团体的，所涉及的组织要素主要是人、组织机构和信息；而系统与权变理论适用的管理范围是组织的整个投入--产出过程，涉及到组织的所有要素。 3.在管理的方法和手段上 "管理科学"多用一些自然科学的方法，采取逻辑与理性的分析，准确衡量等手段，行为科学多取自社会科学的方法，采用影响、激励、协调等手段来诱发绩效；而系统与权变理论则综合自然科学与社会科学的各种方法，运用系统与权变的观点，采取管理态度、管理变革、管理信息等手段使组织的各项活动一体化，进而实现组织的目标。 4.在管理目的上"管理科学"追求的首先是最大限度的生产率；其次是最大限度的满意，行为科学的管理目的则相反；而系统与权变理论追求的不是最大，而是满意或适宜，并且是生产率与满意并重，或利润与人的满意并重，不存在谁先谁后的问题。 综上所述，系统与权变理论作为一种新的管理理论的探索，对管理理论的发展所做的贡献是巨大的。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/e7ca444ec081e53a580216fc700abb68a982adbe.html