课外古诗词《江南春》教学设计 课时目标 1.有感情地朗读《江南春》，背诵并默写《江南春》。 2.了解古诗通过抓住哪些景物写出了江南春天的特点，从中感受自然美，体会作者表达的思想感情。 教学过程 一、谈话导入 1.同学们，你们喜欢春天吗？为什么？能背一首描写这个季节的古诗吗？ 《春晓》《村居》《咏柳》等。 2.古代诗人看到如此美妙的世界，为我们留下许多赞美四季美景的诗。春天万物复苏，生机勃勃。今天就让我们一起来学习一首描写春天的古诗。 3.板书课题：江南春。 4.解题。 江南春：江南春天的美景。（课件播放江南春天的美景图） 5.了解作者杜牧。 杜牧（803—852），字牧之，号樊川居士。京兆万年（今陕西西安）人，唐代文学家。因晚年居长安城南樊川别墅，故后世称“杜樊川”。在诗歌创作上，与晚唐另一位杰出诗人李商隐齐名，并称“小李杜”。主要作品有《泊秦淮》《山行》《清明》等。 6.了解写作背景等（课前搜集资料想与大家交流的内容）。 二、初读古诗，把握大意 1.读准读通。 （1）自由读古诗，要求：读准字音，读通诗句。 （2）正音。读准生字“莺”“郭”“寺”的读音。 2.读好诗句的停顿。 （1）自主尝试读好停顿。 （2）教师范读。 （3）指名读，齐读。 3.把握古诗大意。 （1）默读古诗，圈画诗中描写的景物，结合注释了解“山郭”“酒旗”“南朝”“四百八十寺”。 （2）同桌互相说说诗歌所描绘的画面。 三、精读古诗，解诗意，悟诗境 1.课件出示古诗。 2.指名读，齐读。 3.诗中描写了哪些景物？请把描写景物的词语画出来。（莺啼 绿树 红花 水村 山郭 酒旗寺庙 楼台 烟雨） 4.根据自己的理解，对这些景物进行描绘。 （1）第一、二句：千里辽阔的江南莺啼燕语绿草红花相映，水边村寨山城处处酒旗飘动。 （2）第三、四句：南朝遗留下的无数座古寺，如今全都笼罩在迷蒙的烟雨之中。 5.你仿佛看到了怎样的画面？ 6.用自己的话说说诗歌所表达的意境。 前两句写今，抓住了黄莺、绿树、红花、水乡、山城、酒旗六种景物来描写，共同构成了一幅江南春天的画面；后两句是雨景怀古，通过对“寺”“楼台”“烟雨”的描写，让人感受到作者的哀愁，望着这充满历史悠远感的烟雨迷蒙之景，作者不禁心生感慨：南朝遗留下来的许许多多的寺院和楼台，如今全都掩映在苍茫的烟雨之中了。 四、背诵古诗 1.指导学生朗读古诗，背诵古诗。 2.课件出示“水村山郭酒旗风”“多少楼台烟雨中”等图片，根据图片配诗句。 3.指名背诵，男生背、女生背，齐背。 五.默写古诗。 1.默写古诗（评一评） 板书设计 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/e7e6784dbc1e650e52ea551810a6f524ccbfcba3.html