部编版小学语文古诗文《回乡偶书》原文+注释+翻译+赏析+试题

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回乡偶书

体裁:诗

题文:

少小离家老大回,乡音无改鬓毛衰。 儿童相见不相识,笑问客从何处来。 作者: 名字:贺知章 年代:唐代

描述:贺知章(659744),字季真,号四明狂客,汉族,唐越州(今绍兴)永兴(今浙江萧山)人,贺知章诗文以绝句见长,除祭神乐章、应制诗外,其写景、抒怀之作风格独特,清新潇洒,著名的《咏柳》、《回乡偶书》两首脍炙人口,千古传诵,今尚存录入《全唐诗》共19首。 翻译: 原文

少小离家老大回,乡音无改鬓毛衰。 译文:

我在年少时离开家乡到了迟暮之年才回来,我的乡音虽未改变但鬓角的毛发却已经疏落。

原文

儿童相见不相识,笑问客从何处来。 译文:

儿童们看见我没有一个认识的,他们笑着询问这客人是从哪里来的呀。 赏析:

赏析一:创作背景

贺知章在公元744年(天宝三载),辞去朝廷官职,告老返回故乡越州永兴(今浙江萧山),时已八十六岁,这时,距他中年离乡已有五十多个年头了。人生易老,世事沧桑,心头有无限感慨。 赏析二:思想内容


这是一首久客异乡、缅怀故里的感怀诗。写出了作者初来乍到之时,抒写久客伤老之情。在抒发作者久客他乡的伤感的同时,也写出了久别回乡的亲切感。 赏析三:艺术特色

“少小离家老大回”,诗一开始,紧扣题目,点明离家与回乡相距年岁之久、时间之遥,其中已蕴藏着很深的感慨。山河依旧,人事消磨,将自然的永恒与人生的多变作了鲜明的对照。这里是明写,在“少小离家老大回”中是隐含,表现手法不同,艺术效果也不同。

第二句“乡音无改鬓毛衰”用的也是对比法,是语言与鬓发的对比。“乡音无改”既是故乡在诗人身上打下的永远抹不掉的烙印,又是诗人亲近故乡儿童的媒介,所以弥足珍贵;“鬓毛衰”本是离乡数十年来宦游奔波的必然结果,幸而叶落归根,在白发飘萧的垂暮之年,终于返回朝思暮想的故乡,因而倍觉幸运。诗人这时的感情是悲喜交集,感慨与激动参半。

三、四句从充满感慨的一幅自画像,转而为富于戏剧性的儿童笑问的场面。“笑问客从何处来”,在儿童,这只是淡淡的一问,言尽而意止;在诗人,却成了重重的一击,引出了他的无穷感慨,自己的老迈衰颓与反主为宾的悲哀,尽都包含在这看似平淡的一问中了。全诗就在这有问无答处悄然作结,而言外之意却回味余长,令人久久不能停歇……

此诗运用了三种对比:通过少小离家与老大回乡的对比,以突出离开家乡时间之长;通过乡音难改与鬓毛易衰的对比,以突出人事变化速度之快;通过白发衰翁与天真儿童的对比,委婉含蓄地表现了诗人回乡欢愉之情和人世沧桑之感,并且将这两种迥不相同的感情水乳交融地凝合在一起。 赏析四:语言赏析

全诗采用白描手法,语言朴实无华,感情自然逼真,充满生活情趣。在自然朴素的语言中蕴藏着一片真挚深厚的感情。这是一首久客异乡、缅怀故里的感怀诗。写于初来乍到之时,抒写久客伤老之情。 赏析五:诗歌结构

一、二句中,诗人置身于故乡熟悉而又陌生的环境之中,一路迤逦行来,心情颇不平;

三、四句从充满感慨的一幅自画像,转而为富于戏剧性的儿童笑问的场面。 考点: 一、必背名句


儿童相见不相识,笑问客从何处来。 解释:

关键词:少小离家

贺知章三十七岁中进士,在此以前就离开家乡。 关键词:老大

年纪大了。贺知章回乡时已年逾八十。 关键词:乡音 家乡的口音。 关键词:无改

没什么变化。一作“难改”。 关键词:鬓毛衰

指鬓毛减少,疏落。鬓毛:额角边靠近耳朵的头发。一作“面毛”。衰(cuī):减少,疏落。 关键词:相见

即看见我。相:带有指代性的副词。 关键词:不相识 即不认识我。 关键词:笑问

一本作“却问”,一本作“借问”。


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